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高二数学教案

第10课时133函数的最大(小)值与导数学习目标1.理解闭区间上的连续函数必有最大值、最小值2.掌握闭区间上连续、开区间上可导的函数的最大值、最小值的求法学习过程一、学前准备◆复习:(课本P32A5)求下列函数的....高二数学教案
第11课时141 生活中的优化问题举例(1)学习目标1.掌握解决有关函数最大值、最小值的实际问题的方法2.会用有关求函数的最大值、最小值的知识解决一些实际问题学习过程一、学前准备◆复习:(课本P32A6)求下列函数....高二数学教案
第14课时151曲边梯形的面积学习目标1.理解用“分割”“近似代替”“求和”“取极限”求曲边梯形面积2.感知“以直代曲”和“逼近”的思想方法学习过程一、学前准备复习1:(课本P65A2)求下列函数的导数:(1) (....高二数学教案
第15课时152汽车行驶的路程学习目标1.掌握求变速直线运动的思想方法和步骤2.感知“以不变代变”的思想方法学习过程一、学前准备◆复习:回忆求曲边梯形的面积的步骤二、新课导学◆探究新知(预习教材P42~P45,找出....高二数学教案
第16课时153 定积分的概念学习目标1.了解定积分的某些实际背景2.了解定积分的概念,明确定积分的几何意义3.了解定积分的一些简单性质学习过程一、学前准备◆复习:回忆求曲边梯形面积、变速运动的路程的步骤二、新....高二数学教案
第17课时16 微积分基本定理(1)学习目标1.理解微积分的基本定理成立的条件2.会用微积分基本定理求一些函数的定积分学习过程一、学前准备复习:求下列函数的导数:(1); (2);(3); (4)二、新课导....高二数学教案
第19课时171 定积分在几何中的应用学习目标1.进一步理解定积分的几何意义2.了解应用定积分解决几何问题的思想方法3.能应用定积分解决一些简单的几何问题学习过程一、学前准备复习:(课本P66A14)计算下列定积分:....高二数学教案
第20课时172 定积分在物理中的应用学习目标1.了解应用定积分解决一些简单的物理问题的思想方法2.能应用定积分解决变速直线运动的路程、变力所作的功等一些简单的物理问题学习过程一、学前准备◆复习:(课本P60A1)....高二数学教案
第21课时第一章导数及其应用(复习)学习目标1.本章主要学习了变化率与导数、导数的计算、导数的在研究函数中的应用及生活中应用、定积分的概念、微积分基本定理、定积分的简单应用研究等知识学习过程一、学前准备复....高二数学教案
第03课时211合情推理(三)学习目标1.加深对归纳推理和类比推理的理解,知道合情推理的方法和步骤,提升思维水平。学习过程一、学前准备1 三角形的面积为,为三角形的边长,为三角形内切圆的半径,利用类比推....高二数学教案
第04课时212 演绎推理学习目标了解演绎推理的含义,能正确地运用演绎推理进行简单的推理。培养逻辑推理的能力。学习过程一、学前准备复习:1 对于平面几何中的命题:“夹在两条平行线之间的平行线段相等”,在立体几....高二数学教案
人教版高中数学选修2~2教案(高二).高二数学教案
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第04课时1.2.2. 极坐标与直角坐标的互化学习目标1.掌握极坐标和直角坐标的互化关系式2. 会实现极坐标和直角坐标之间的互化学习过程一、学前准备情境1:若点作平移变动时,则点的位置采....高二数学教案
第05课时2、2、2双曲线、抛物线的参数方程学习目标了解双曲线的参数方程的建立,熟悉抛物线参数方程的形式,会运用参数方程解决问题,进一步加深对参数方程的理解。学习过程一、学前准备复习:复习....高二数学教案
§111 四种命题编写:赵太田审核:黄爱华知识要点:1关于命题,有四种特殊形式:原命题、逆命题、否命题、逆否命题;2四种命题之间是有密切关系的(见课本P5图1-1);3根据一个简单的“若则”形式的命题(即原命....高二数学教案
33 复数的几何意义编写:曹兆芳审核:黄爱华一、知识要点1了解复数的几何意义,会用复平面内的点和向量来表示复数;2了解复数加减法的几何意义,进一步体会数形结合的思想二、典型例题例1在复平面内,分别用向量表示....高二数学教案
§32 复数的四则运算(2)编写:戴耶耶 审核:赵太田一、知识要点1复数的加法、减法、乘法、除法运算法则;2复数的乘方 设,则;3共轭复数二、典型例题例1:计算:例2求解关于的方程例3若方程的一个根为....高二数学教案
§31 数系的扩充编写:戴耶耶 审核:赵太田一、知识要点1复数的概念;2复数的表示;3两个复数相等的充要条件;4两个虚数只有相等与不等关系,不能比较大小二、典型例题例1写出复数的实部与虚部,并指出哪些是实数,....高二数学教案
§23 数学归纳法(1) 编写:黄爱华审核:赵太田一、知识要点1数学归纳法原理:2在运用数学归纳法证明问题时,第一步验证初始值可称为“初始步”,第二步运用归纳假设可称为“递推步”,这两个步骤缺一不可。二、典型....高二数学教案
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