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小学五年级语文教案

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· 3一件运动衫教案(五年级语文)

3一件运动衫教学目标： 1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点： 　反复朗读课文。 教学难点： 　有感情地朗....小学五年级语文教案
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· 2故事两则教案(五年级语文)

2故事两则一、教材特点 　《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。 　《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗....小学五年级语文教案
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· 西藏省1拉萨古城教案(五年级语文)

1拉萨古城学习目标 1知识与能力 　（1）有感情地朗读课文。 　（2）理解课文内容，认识拉萨古城的特点。 　（3）利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情。 2过程与方法 　自读、点拨....小学五年级语文教案
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· 苏教版五年级语文下册期末复习计划

五年级语文下册期末复习计划任课教师杨月梅一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短....小学五年级语文教案
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· 五年级语文下册总复习材料

五年级下册总复习资料 班级： 姓名：一、看拼音写词语ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lèdī yínqí lìhuí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù....小学五年级语文教案
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· 五年级下册语文总复习材料

五年级下册总复习资料 班级： 姓名：一、看拼音写词语ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lèdī yínqí lìhuí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ màojū shù....小学五年级语文教案
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· 五年级语文下册修辞

修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢....小学五年级语文教案
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· 五年级语文下册句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例1．“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养....小学五年级语文教案
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· 五年级下册直接引用和间接转述(语文)

直接引用和间接转述的变换学习资料归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”这种类型的句子，在转述时，只要把句....小学五年级语文教案
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· 五年级下册缩句与扩句(语文)

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所....小学五年级语文教案
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· 五年级下册理解词语(语文)

分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”....小学五年级语文教案
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· 五年级下册关联词(语文)

关联词，是就其语法意义而言的，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。一、关联词语的作用复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重....小学五年级语文教案
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· 五年级下册古诗句运用(语文)

（1）____________________。是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手....小学五年级语文教案
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· 五年级下册病句(语文)

修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。我结合自己的实际教学，参考相关资料，整理有关内容如下，有不足之处，希望能得到指正和补充。 在小学阶段常见的病句....小学五年级语文教案
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· 五年级下册陈述句与反问句(语文)

陈述句改反问句练习参考答案：一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇....小学五年级语文教案
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· 的地得的区别(五年级语文)

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。 一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如....小学五年级语文教案
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· 第二学期小学语文五年级复习计划

最新学年第二学期微笑学部期末复习计划 学科：语文 班级：五（4）班 任课老师：魏小明班级学情分析班级情况分析：五年级的学生，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们接受能力差异较大，受智力因素和非智力....小学五年级语文教案
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· 五年级语文下册复习教案

五年级语文下册教案设计者：魏小明【字词复习教案】【设计理念】注重学生个体学习体验，小组合作，展示学习真实状况。【复习目标】1、掌握本学期要求读写的生字词（尤其是出现在“词语盘点”中的生字词），能正确拼写....小学五年级语文教案
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· 小学语文第十册复习教案(五年级)

第十册语文复习计划及教案一、复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握....小学五年级语文教案
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· 《杂说(四)》教案1(五年级语文)

第２３课　　马说四皓中学　　　王苗【教学目标】１．了解韩愈和“说”这种文体的特点。２．掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。３．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人....小学五年级语文教案
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