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小学六年级语文教案

02-21

· 2017年六年级下学期语文教学工作总结

六年级下学期语文教学工作总结永嘉县实验小学 金婷婷一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责....小学六年级语文教案
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· 2017年六年级下册语文复习计划

语文六年级下册复习计划一、指导思想根据本学期工作计划的安排和教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加....小学六年级语文教案
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· 2017年小学语文毕业水平测试复习(六年级)

最新一年小学语文毕业水平测试复习(六年级).小学六年级语文教案
02-21

· 2017年小学语文毕业复习课件 理清知识点 巧用方法 提高效率(六...

最新一年小学语文毕业复习课件 理清知识点 巧用方法 提高效率(六年级).小学六年级语文教案
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· 2017年小学语文毕业阅读复习策略(六年级)

阅读复习要点（考点 ）“大集合” 班级： 姓名：考点方 法怎样理解文章中的词语怎样理解文章中句子的含义。怎样分段怎样概括段落大意怎样概括文章的主要内容怎样概括文章的中心思想文章的....小学六年级语文教案
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· 2017年第十二册语文复习计划(六年级)

六年级下册语文复习计划 一、教材的分组复习： 教材的编排，注意了内容的整合和训练的循序渐进，所以在复习时还要遵循这个编排特点，先从教材整体入手，对课文的序列进行有序的复习。具体体现在： 1、导读的复习 ....小学六年级语文教案
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· 2017年新沪教版二期课改初中语文新教材目录(六年级)

最新最新沪教版二期课改初中语文新教材目录（“五四”学制）六年级第一学期　第一单元有家真好　1．祖父和我（萧红）2．金黄的大斗笠（高风）　*3．凡卡（契诃夫）　　　　4．散步（莫怀戚）　综合学习：家庭欢乐大转....小学六年级语文教案
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· 《追求人类更大的自由》导学案(六年级语文)

23.追求人类更大的自由课题：《追求人类更大的自由》课型：新授课时：一课时主备人：宋新蕊审核人：宋新蕊时间：学习要点：1、阅读课文，把握文章的思想内涵，正确认识载人航天的意义。2、激发学生对探索未知、探索宇....小学六年级语文教案
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· 《森林中的绅士》导学案(六年级语文)

29．森林中的绅士（教师版）课题：《森林中的绅士》课型：讲读课时：一课时主备人：朱继坤审核：宋新蕊时间：学习要点：1.正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点2.学习本文拟人的方法，揣摩文章细腻而....小学六年级语文教案
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· 《科学24小时》学案(六年级语文)

23．《科学24小时》课题《科学24小时》课型：讲读课课时：一课时主备人：曹爱新审核人：时间：学习要点：1.掌握本文的生字、词，理解生字、词在文中的意义。2.了解文中介绍的有关“24小时”的科学知识。3.品味文章准....小学六年级语文教案
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· 《奔落的雪原》导学案(六年级语文)

17．奔落的雪原课题《奔落的雪原》课型：讲读课时：一课时主备人：李兰蕊审核人：宋新蕊时间：学习要点：1.掌握文中重要字词2.理清文章的思路3.品味语言，感悟人生　4.欣赏美景，热爱自然　重点难点：1.理清文章的思....小学六年级语文教案
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· 《祖父、后园和我》学案(六年级语文)

8.祖父、后园和我课题：《祖父、后园和我》课型：自读课课时：一课时主备人：李彩云审核人：宋新蕊时间：学习要点：1.掌握课文生字、词。2.熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。3.培养学生从生活中寻找美，寻找亲....小学六年级语文教案
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· 《风筝》学案2(六年级语文)

．风筝课题：《风筝》课型：讲读课课时：一课时主备人：高霞审核：宋新蕊时间：学习要点：1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。3．感悟亲情的....小学六年级语文教案
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· 中国古代的“劝学诗”(六年级语文)

古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类：　１、立志：　　少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）　　读律看书....小学六年级语文教案
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· 《边城》说课稿2(六年级语文)

３　边　城从容说课沈从文先生的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。《边城》写湘西边城一个恋爱故事，在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二....小学六年级语文教案
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· 《我的舞台》教案1(六年级语文)

课题我的舞台教学目标1、用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力2、感受戏剧艺术表演的神奇魅力××××××××××××××××××××××××2、×....小学六年级语文教案
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· 《老人与海鸥》教学设计2(六年级语文)

教学目标：指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情感。引导学生抓住重点语句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。帮助学生学会“褪、撮、挫、昵、啧、瞻”6个会认字和“....小学六年级语文教案
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· 《老人与海鸥》教案3(六年级语文)

课题21、老人与海鸥教学目标1、认识课文的8个生字，能正确地读词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3、品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。4、提高学生的审美能力，培养他们的语感。5、在充分阅....小学六年级语文教案
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· 《老人与海鸥》教案4(六年级语文)

老人与海鸥一、教学目标1、学会本课8个生字，正确读写并理解本课的词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，3、抓住课文的重点词句，体会句子意思，并揣摩作者是如何....小学六年级语文教案
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· 《老人与海鸥》教学设计5(六年级语文)

老人与海鸥钟亚静第二课时一、导入师：同学们,通过上一节课的学习，老人与海鸥相依相随的许多画面给我们留下深刻的印象。老人与海鸥就像——(生接说)亲人一样。亲人，一个充满着温情的词语。二、解决问题1、师：然而....小学六年级语文教案
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