《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计2(五年级语文)
- 名称:《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计2(五年级语文) 下载
- 类型:小学五年级语文教案
- 授权方式:免费版
- 更新时间:10-13
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- 语言简体中文
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《《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计2(五年级语文)》简介
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计2(五年级语文),
研究主题:创设问题情境,营造思辩空间教材分析这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。“我”七八岁时写了第一首诗后,对“精彩极了”的评价的反应是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。显然,这时候的作者并不理解父母的心。几年后,“我”再看那首诗时,“不得不承认父亲是对的”。“不得不”承认,说明作者已认识到父亲的评价是对的,但在感,
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