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小学四年级语文教案

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· 《搭石》表格式教案3(四年级语文)

班级四（4）班学科语文教师薛娥时间最新一年10月9日        星期二学习内容大课题搭石 学 时共 2 学时本节内容第1、2学时 教学目标1、以随文识字....小学四年级语文教案
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· 《搭石》教案4(四年级语文)

《搭石》教案一：揭示课题，初读课文1、今天我们来学习地21课《搭石》，（板书课题），我们齐读课题，请大家自由朗读课文，读准字音、读通句子，不懂的地方画上。2、找五位同学为大家读课文，其他同学仔细听，找出他....小学四年级语文教案
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· 《池上》《元日》教案1(四年级语文)

池　　上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。元　　日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。一　、教学目标　１、能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古....小学四年级语文教案
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· 《为中华之崛起而读书》教案1(四年级语文)

《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标：　1.通过感情朗读、展开想像，深入地体会文中人物的思想感情。　2.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，渗透为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点： 能够正....小学四年级语文教案
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· 《为中华之崛起而读书》教案2(四年级语文)

《为中华之崛起而读书》讲少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。借....小学四年级语文教案
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· 《为中华之崛起而读书》教学设计3(四年级语文)

《为中华之崛起而读书》教学设计　教学目标　1．学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。　2．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读....小学四年级语文教案
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· 《为中华之崛起而读书》教案4(四年级语文)

长江小学电子备课表 班级四学科语文教师薛娥时间最新一年 11 月 30 日 星期2学习内容大课题成長的故事 学时共2 学时本节内容为中华之崛起而读书第2 学时三维学习目标　１、我能有感情的朗读课文，深入地体会文中人物....小学四年级语文教案
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· 《那片绿绿的爬山虎》教案1(四年级语文)

本学期第单元 总第 课时 【教什么】课 题本课题拟 2.小学四年级语文教案
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· 《那片绿绿的爬山虎》教学设计2(四年级语文)

那片绿绿的爬山虎（教案）建设路第二小学 井 银第一课时教学目标：认识课文中7个要认的字，学会写课后13个要求会写的生字。能正确、流利地朗读课文。初读课文，能了解课文的主要内容。教学准备：师生共同查阅关于肖复....小学四年级语文教案
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· 《鸟的天堂》教案11(四年级语文)

17、鸟的天堂（第一课时）执教：张治荣时间：11月13日教学目标：1、学会本课生字新词。读懂榕树的大和茂盛的特点。2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、品读句子，体会作者的表达方法。教学重点：1、....小学四年级语文教案
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· 广西《题西林壁》教案1(四年级语文)

《题西林壁》教学设计教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。4．让每一个学....小学四年级语文教案
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· 广西《题西林壁》教学实录(四年级语文)

教学目标：1、学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”；2、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗；3、引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。教学重点：理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗。教学难....小学四年级语文教案
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· 广西《题西林壁》教学设计2(四年级语文)

教学目的：　　1、借助字典弄请词句的意思；　　2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；　　3、培养学生互助学习的能力；　　4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。　重难点....小学四年级语文教案
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· 《红与黑》教学实录(四年级语文)

我给学生讲名著厦门英才学校王远友按语文新课标的规定，中学生应该阅读一定量的中外名著但实际上学生的课业负担都很重，而读名著需要耗费相当的时间，形成一个矛盾其次，有些名著离学生的生活很远，语言风格也太符合....小学四年级语文教案
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· 《桂花雨》教案1(四年级语文)

桂花雨学习目标：　　知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。　　能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、....小学四年级语文教案
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· 《桂花雨》教案2(四年级语文)

《桂花雨》教学设计之一教学要求：　　思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。　　知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。　　能力要求：想像课文....小学四年级语文教案
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· 《桂花雨》教学设计3(四年级语文)

《桂花雨》教学设计之四________________________________________　教学目标　　1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；　　2．正确、流利、有感情地朗读课....小学四年级语文教案
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· 《桂花雨》教案4(四年级语文)

桂花雨（第二课时）丹阳市实验小学陈跃红教学目标：1、感情地朗读课文。2、抓住语言训练点，想象课文描写的情景，体验摇花乐和思乡情。3、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。教学理念：1、课堂教学应在师生....小学四年级语文教案
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· 《四季》教案1(四年级语文)

连山区渤海小学李会利教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课《四季》教学目标：　１、认识课文中的生字。　２、理解课文内容，了解四季的特点。　３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、　....小学四年级语文教案
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· 《四季》教学设计2(四年级语文)

《四季》教案一、情境引入a出示一片黄叶。老师在路上捡到这片黄树叶，你知道了什么是啊，秋天来了，老师也感受到了，你们知道一年有哪几个季节(板书：春、夏、秋、冬)你们看，（课件）图上画的分别是哪个季节人们把这....小学四年级语文教案
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