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小学四年级语文教案

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· 《四季》教案3(四年级语文)

《四季》教案教学目标：1．认识11个生字，会写”七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学....小学四年级语文教案
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· 《去年的树》教学设计1(四年级语文)

《去年的树》教学设计教学目标：1、认识１个生字，会写４个生字。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培....小学四年级语文教案
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· 《去年的树》教学实录(四年级语文)

教材分析本文讲述了小鸟和树是好朋友,他天天唱歌给他听,可是第二年春天,鸟儿回来找树,树却不见了,鸟儿四处寻访,最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火,于是,鸟儿在灯火前唱起去年的歌,告诉我们这样一个道理:做人需要信....小学四年级语文教案
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· 《去年的树》教案2(四年级语文)

教学目标：1．认识并会写本课生字；2．初步学习概括文章主要内容；3．读通课文，品味重点词句；4．多层次品读课文角色对话，体会童话角色的心理。教学准备：多媒体课件；教学过程：一、揭题导入，整体感知：1．揭题，....小学四年级语文教案
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· 《去年的树》教案3(四年级语文)

教学目标：1、认识本课6个生字；积累词语和句子。2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。4、体会鸟儿失去朋友的悲伤感情。懂得大自然有自己的发....小学四年级语文教案
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· 《去年的树》教学设计4(四年级语文)

第二课时教学过程：一、导入新课1、同学们，老师知道大家都非常喜欢童话故事。下面谁来说一说自己喜欢的童话故事是什么为什么喜欢它2、童话以其优美的语言，动人的故事，把我们带进真、善、美的世界。不但同学们喜欢....小学四年级语文教案
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· 《小木偶的故事》教学设计1(四年级语文)

教学目标：1学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。　2能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。3知道生活中，光会笑是远远不够的道理。教学重难点：运用课文语言复述故事。教学时间：1课时　一、模拟表演，....小学四年级语文教案
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· 《小木偶的故事》教案2(四年级语文)

《小木偶的故事》教学案例教学目标：　1、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。　2、学习合理地续编故事。教学过程：　一、模拟表演，导入新课　　1、前几天....小学四年级语文教案
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· 《小木偶的故事》教学实录(四年级语文)

一、模拟表演，导入新课　1、请同学们读读这两个词，看看谁能用表情表演出这些词语：垂头丧气、火冒三丈、哈哈大笑2、同学们笑得多开心呀，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍！可是，今天我们一起来学习关于笑....小学四年级语文教案
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· 《小木偶的故事》教案3(四年级语文)

小木偶的故事》教学设计教学目标：1、认识6个生字，了解课文内容。2、自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来....小学四年级语文教案
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· 《白公鹅》教学设计1(四年级语文)

《白公鹅》教学设计发展性目标1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2．初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的....小学四年级语文教案
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· 《白公鹅》教案2(四年级语文)

14*白公鹅学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重、难点与前....小学四年级语文教案
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· 《白公鹅》教案3(四年级语文)

《白公鹅》教学设计（第九周最新一年10月26日星期三)教材分析：作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢....小学四年级语文教案
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· 老舍《猫》教案1(四年级语文)

《猫》教学设计教学目标：　1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。　2、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。　3、有....小学四年级语文教案
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· 高适简介(四年级语文)

高适（约702～765），唐代诗人。字达夫。居住在宋中(今河南商丘一带)。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。在此前后，曾在宋中居住，....小学四年级语文教案
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· 《小溪流的歌》学案(四年级语文)

5、小溪流的歌课题：《小溪流的歌》课型：新授课时：一课时主备人：李兰蕊审核人：宋新蕊时间：学习要点：　　1、能有感情地朗读全文。　　2、进一步学习总分段式的写法，理清文章脉络。。　　3、感受小溪流自强不息....小学四年级语文教案
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· 《赠刘景文》教学反思(四年级语文)

一直都比较喜欢古诗。所以在写反思的时候，首先想到的，是《赠刘景文》。本诗开篇两句，概括描画了残秋的景象：夏荷已完全枯衰，秋菊也花落叶败，只有那不畏寒霜的枝干还挺立着。可猜知在苏轼的心目中，刘景文是同孔....小学四年级语文教案
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· 《赠刘景文》赏析(四年级语文)

《赠刘景文》赏析“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”北宋的苏轼用简短精辟的语言为我们揭示了一个道理：即使再好也有终了的时候。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”他想：荷....小学四年级语文教案
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· 《赠刘景文》教案2(四年级语文)

学习目标：　　1、会认“菊、残、君、橙、橘、径”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。　　3、培养积累、背诵古诗的兴趣。　教学过程....小学四年级语文教案
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· 《赠刘景文》教案3(四年级语文)

一、教材简说　《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残....小学四年级语文教案
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