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高一语文教案设计
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11-01
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《离骚》ppt课件
《离骚》ppt课件.
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11-01
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高二语文赤壁赋3
一、教学目标 1、学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。. 2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。: 3、感....
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11-01
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高一语文教案:《再别康桥》3
1、理解作者的思想感情。 2、了解"意象"在诗中的作用。 3、了解诗歌的一些表现手法。 点击下载全部:高一语文教案:《再....
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11-01
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高一语文教案:《纪念刘和珍君》
文本中十次出现"血"字,这激起了教者想从一个全新角度去引导学生学习本文的想法。基于这一点,我采取专题形式,从文本三个核心....
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11-01
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高一语文教案:《再别康桥》2
1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。 2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术....
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11-01
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高一语文教案:《再别康桥》15
1、情感自我体验,唤起爱学。 2、开放自主协作,培养会学。 3、联想探索实践,鼓励善学。 点击下载全部:高一语文教案:....
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11-01
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高一语文教案:再别康桥3
【教学目的】 1、理解作者的思想感情。 2、了解“意象”在诗中的作用。 3、了解诗歌的一些表现手法。 【教学重点难点】....
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11-01
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再别康桥
教学目标 知识目标 1.通过诵读吟咏,感受诗歌中涌动的激情,把握诗歌的主题 2.分析诗中意象,理解诗歌中创造的形象,感受诗中营....
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11-01
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高一语文《赤壁赋》教案
点击下载:高一语文《赤壁赋》教案.
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11-01
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小狗包弟
教学目标: 1、 把握叙事散文的叙事与抒情的关系,体会作者如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。 2、感受巴金严于解剖自己的伟....
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11-01
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高一语文教案:再别康桥11
【教学步骤】 一、播放有关康桥的录象片段,配以解说(画面要能展示康桥的美丽风光;要突出解说徐志摩和康桥的关系) 作者介绍....
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11-01
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《短新闻两篇》中心思想
1、《别了,“不列颠尼亚”》: 通过对中国恢复行使对香港主权的交接仪式的现场报道,寄予了作者对香港回归的欣悦,对英帝国....
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11-01
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高一语文教案:再别康桥13
一、导语 “轻轻的我走了,正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,又....
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11-01
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《再别康桥》课件
《再别康桥》课件点击此处下载.
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11-01
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《荷塘月色》ppt课件
《荷塘月色》ppt课件点击此处下载.
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11-01
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中国当代诗三首4
通过分析,表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。诗人从现代女性觉醒的角度出发,利用诗中的意象,为自己争取女....
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24《诗经》两首教案
点击下载:/201010281740202695.doc.
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高一语文教案:再别康桥4
指导朗读 1、学生诵读,教师提示:这首诗象一首小夜曲。应读出委婉细腻的感情。节奏要轻慢一点。 语气要舒缓、轻柔、低沉(特....
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外国诗三首6
他决不理睬金银的声响, 他早看透你们的心思、你们的行径。 那时你们求助于诽谤将徒然无用: 鬼蜮伎俩再不帮助你们, 而你....
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高二语文赤壁赋1
赤壁赋 教学目标 1.了解"赋"的有关特点。 2.诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。 3.体会课文景、情、理交融的特点。 4.理....
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我有一个梦想3
鉴赏训练: 假如有一天,你作为中国首位登上月球的一名科学家,请你对全国乃至世界发表演说,你将怎样演讲?你能围绕这个主题....
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烛之武退秦师8
布置作业 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求300字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法....
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11-01
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烛之武退秦师2
①秦、晋围郑,……且贰于楚也。 ②吾不解早用子,……然郑亡,子亦有不利焉。 ③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,....
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烛之武退秦师3
二、整体感知 本文情节充满了波澜,起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章,但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格....
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外国诗三首4
荒林(狂风)小鸟(是你的可爱家园) 废墟(荒凉)常春藤(是你的一生依靠) 草屋(打击)火焰(是你的抒情小屋) 云朵(破....
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中国现代诗三首2
一、导入 奥地利心理学家弗洛尹德说:文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤其是“醒着做梦的人”。我们今天将要学习的这首诗就....
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外国诗三首2
还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂,有过悲....
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高一语文教案:《再别康桥》10
1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法。 点击下载全部:高一语文教案:《再别康....
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11-01
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《游褒禅山记》品读赏析
《游褒禅山记》是王安石的代表之作。表面上看,本文是一篇游记,其实是借题发挥的议论文。本文的最大特点是记叙、议论相结合,记....
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11-01
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《鸿门宴》教学案例
(一)教学思路 在古代的史传文学中,最富有史学意义和文学色彩的要数《史记》;在《史记》中,最令人荡气回肠、惊心动魄的是《项....
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