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小学一年级语文辅导
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小学一年级语文辅导
11-01
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小花样 大变样──《爷爷和小树》教学片断与反思
小花样 大变样 ──《爷爷和小树》教学片断与反思 浙江省嵊州市....
小学一年级语文辅导
11-01
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兰兰过桥教学反思
兰兰过桥教学反思——根据人教版一年级下册兰兰过桥授课后的反思所编,希望可以为大家提供参考帮助! 《兰兰过桥....
小学一年级语文辅导
11-01
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小白兔和小灰兔评课稿
小白兔和小灰兔评课稿——由www.manfen6.com一年级语文教学分析频道小编为您整理,希望可以给您提供参考帮助! 《....
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11-01
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《静夜思》教学实录及评析
《静夜思》教学实录及评析 广西壮族自治区河池市金城江区第三小学 王 蕾 ....
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11-01
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《自己去吧》教学实录
一、情境激趣,导入课文 师:小朋友们,你们喜欢听歌曲吗?(喜欢)老师带来一首《母鸭带小鸭》,会唱的同学一起来唱吧!(同....
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11-01
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松鼠和松果课堂实录
【教学预设】 1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。 2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等....
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11-01
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乌鸦喝水教学案例评析
《乌鸦喝水》教学案例评析 案例主题: 根据《课标》对第一学段阅读的要求,要让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习....
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11-01
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要下雨了说课设计
一、说教材 《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前....
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11-01
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丰富课堂形式 珍视独特感受(节选)──《平平搭积木》教学案例及评析
丰富课堂形式 珍视独特感受(节选) ──《平平搭积木》教学案例及评析 浙江省义乌市艺术....
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11-01
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可爱的“雨点儿”──《雨点儿》教学反思
可爱的“雨点儿” ──《雨点儿》教学反思 浙江省桐乡市乌镇植材小学 吴菊银 ....
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11-01
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《自己去吧》朗读指导和学法指导
朗读指导: 1、指导朗读感悟第一段: 课文的第二段和第一段的结构相同,老师可以着重指导理解感悟第一段,第二段可放手让学....
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11-01
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公开课上的“春雨图”──《雨点儿》教学札记
公开课上的“春雨图” ──《雨点儿》教学札记 广东省深圳市清华实验学校 任祖林 ....
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11-01
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《吃水不忘挖井人》随堂练习:提高篇
1.学习课文第一自然段 (1)第一自然段有几句话? 【答】两句 (2)第一句话告诉我们什么? 【答】瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。....
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11-01
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《乌鸦喝水》重点问题探究
1、整体读课文,想一想文中写了一件什么事,表达了怎样的见解? 写了小乌鸦口渴找水到喝到水的事情。 表达了乌鸦的聪明可爱,....
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11-01
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《司马光》重点字词梳理
多音字、同音字、形近字组词 【多音字组词】 吓:xià (吓人、杀鸡吓猴) 别:bié (离别、别人) hè ....
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11-01
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《称象》重点问题探究
1、整体读课文,想一想文中写了一件什么事,表达了怎样的见解? 讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑....
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11-01
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《小壁虎借尾巴》教学重点
了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。.
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11-01
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好一个“不服气”──《自己去吧》教后反思
好一个“不服气” ──《自己去吧》教后反思 浙江省义乌市绣湖小学 宋春芳 ....
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创造诗意的美──《静夜思》教学反思
创造诗意的美 ──《静夜思》教学反思 浙江省杭州市长寿桥小学凤起....
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给学生创造“激情、对话、展示”的空间──《自己去吧》教学课堂实录及...
给学生创造“激情、对话、展示”的空间 ──《自己去吧》课堂实录及反思 江西省....
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11-01
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《雨点儿》教学片断及评析
《雨点儿》教学片断及评析 重庆市万州区中加友谊小学 向德胜 【教学内容....
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11-01
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《失物招领》教案(一)
教学目标: 1、认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”6个字。 2、联系学生生活实际启发想象,练习正确流利有感情的朗读课....
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11-01
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《邓小平爷爷植树》教案讲义(二)
【教学目标】1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认....
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11-01
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丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
丰富课堂形式 珍视独特感受 ──《雪孩子》教学案例 浙江省义乌市艺术学....
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让“想”成为内动力──《我多想去看看》教学片断赏析
让“想”成为内动力 ──《我多想去看看》教学片断赏析 浙江省苍南县第一实验小学 ....
小学一年级语文辅导
11-01
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冬瓜表皮有没有细毛?──《一次比一次有进步》教学有感
冬瓜表皮有没有细毛? ──《一次比一次有进步》教学有感 山东省威海市南山小学 苗....
小学一年级语文辅导
11-01
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对课堂失利进行的反思──《小松鼠找花生》教学后记
对课堂失利进行的反思 ──《小松鼠找花生》教学后记 江苏省苏州市吴中区木渎实验小....
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11-01
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《吃水不忘挖井人》整体阅读感知
1. 这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月,伟....
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11-01
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《小小的船》教学案例及点评
《小小的船》教学案例及点评 执教:江西省于都县实验小学 杨丽娜 评析:江西省....
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11-01
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《小小的船》教学案例及反思
《小小的船》教学案例及反思 浙江省温州市洞头县东屏镇中心小学 胡晓萍 ....
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