《笔算除法例2》教学建议
10-19 23:37:35 | 浏览次数: 72318 次 | 栏目:三年级数学教学
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《笔算除法例2》教学建议,
(1)充分利用主题图中提供的情境资源,让学生在解决植树问题的过程中学习笔算除法的知识。
(2)尊重学生间的思维差异,允许学生用自己的方法理解52÷2的笔算算理。教学时,既突出用直观操作的方法帮助学生理解笔算的算理,又满足不需借助直观,只用口算就能得出结果的学生的需求。如,有学生这样想:40÷2=20,12÷2=6,20+6=26,也应该鼓励。这个过程和直观操作的程序是一致的,只是脱离了直观,应用已有的口算经验来解决它。
(3)应注意使学生形成两位数除以一位数的基本方法:先用一位数去除十位上的数,然后将余数和个位上的数合并,再用除数去除。这个方法,不需要学生记忆,是在理解的基础上体验得出的,并在做笔算除法的过程中熟练地应用。