（适合一二三年级的孩子学习与讨论）
1、一天2个妈妈，2个女儿一起出去玩，她们至少有（
雪帆分析：这道题属于脑筋急转弯，不过最好让孩子自己思考！同时可以让孩子思考，这道题如果不说至少，有几个答案。这就是让孩子培养对数学的多方面的考虑！
2、一座18层大楼，从上往下数第6层是小静家，从下往上数第7层是小惠家，小静和小惠家之间有（
雪帆分析：这道题很明显是植树问题，对于植树问题，可以让孩子画图加以理解！
3、小朋友围成一个圆圈做游戏，每两个小朋友之间相距2米，有9个小朋友，问这个圆圈有（
雪帆分析：同第二题
4、亮亮原来有5支彩笔，冬冬给他3支后，两人彩笔支数同样多。冬冬原来有（
雪帆分析：这道题对于低年级孩子来说应该有点难度，但孩子可以现在可以根据具体的数去处理，难度就降低了，可以引申孩子，如果他们两个人一开始不知道是多少，给了3支后，两人相等，问原来多多少？
5、找规律：（1）1，6，7，12，13，（
（2）1，2，4，5，7，8，（
雪帆分析：说实话，这两道找规律题还是有一定难度的，一般找规律都是找相邻几个数之间的关系，而这道题要用到跳跃思想，不过培养孩子肯定要好处，有些东西需要跳跃，有一定想象力才行！
雪帆提示：考察孩子的想象能力，对对称关系的理解和把握！
可以试着做这样的游戏，把一双手，分别放在两张纸上，把手指按照从右到左的顺序，依次标出，1，2，3，4，5，让孩子动一动右手的某个手指，相应的再动一动左手的同一手指，观察一下数字的对应关系！
并让孩子找出规律！这种对于一二年级孩子非常好用！