著名教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”孩子习惯的养成有一个
如何培养学生的良好行为习惯,我有以下几点看法。
1、培养学生按计划学习的习惯
“没有规矩,不成方圆”。首先应指导学生制定一个详细的学习计划。学生的学习计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求。
每天的学习计划安排,星期一至五除了上课之外,要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容,放学回家主要是复习、做作业和预习。此外,还应该让学生有玩的时间和劳动的时间。 周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动、课外兴趣活动和上网查阅资料等。内容不可排得太满,否则影响效果。
寒暑假时间较长,除了完成假期作业之外,还要安排学生参加一些课外阅读活动和文体活动。有的学生学习吃力,应利用假期补习一两门功课。
订计划要发挥学生积极
2、培养学生专时专用、讲求效益的习惯
不少学生,学习“磨”得很,看书、做作业,心不在焉,时间耗得很多,效果不好。其原因就是没有养成专时专用、讲求效益的习惯。学生学习,应该
3、培养学生独立钻研、务求甚解的习惯
方法一:鼓励学生刨根问底。在日常生活中,学生对许多问题总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明学生爱动脑子。教师切切不可嫌学生嘴贫,冷漠对待。最好跟学生一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或者阅资料解决。
方法二:鼓励学生多问自己几个“为什么”。由于学习任务多,学生往往满足于知识是什么,很少问几个“为什么”。这时,不妨教给学生每天学习之后,给自己提一个、两个“为什么”的问题,动脑筋去思考,想出合理的答案。
方法三:鼓励学生一题多解。许多作
4、培养学生善于请教的习惯
善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。教师要指导学生随时把学习中遇到的问题记录下来,以便向他人请教。向别人提出的问题,应该是自己通过努力没有解决的。提问题总是要讲质量,翻开书本就能解决的,最好自己解决。有些疑难问题,如果自己有尝试性答案,带着答案去请教,会收获更大。
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