高二语文课后练习_高二语文课后练习_(4)

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· 《雷雨》学习提示

　欣赏戏剧要把握两点：　１、剧本中的戏剧冲突有哪些？其中最主要的冲突的性质是什么？这样就可以明确作者写这部戏剧的主....高二语文课后练习

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· 《雷雨》艺术特色

其一，个性化的对话语言。　在课文中人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色，而且随着剧情发展和人物思....高二语文课后练习

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· 《宇宙的边疆》句子理解

１、海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。　　....高二语文课后练习

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· 《雷雨》艺术特点

１、运用个性化的语言，构成强烈的人物性格冲突，塑造出鲜明的人物形象。　　在周朴园与侍萍相见的重场戏中，突出地表现了....高二语文课后练习

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· 《动物游戏之谜》课文题解

“动物游戏之谜”，是说这是个谜，还需要研究；还是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，或者说本文要揭开动物游戏之谜？ ....高二语文课后练习

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· 《一名物理学家的教育历程》结构分析

１、形象的描述增强读者感性认识。　２、语言准确、严密。　３、布局重点突出、详略得当。　 ....高二语文课后练习

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· 《一名物理学家的教育历程》问题探究

１、作者在文章中所说，“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。这两件趣....高二语文课后练习

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· 《窦娥冤》问题探究

１、关汉卿的作品有何独特的艺术风格？　　关汉卿号己斋叟，金末元初大都人，“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流....高二语文课后练习

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· 《窦娥冤》第四折

关汉卿　　　［窦天章冠带引丑张千祗从上，诗云］　独立空堂思黯然，高峰月出满林烟，非关有....高二语文课后练习

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· 《窦娥冤》字词解释

【端的有个谁问、有谁偢】　究竟。【拖你到官司，把你三推六问】　指多次审讯。推，推求；问，审问。【只合....高二语文课后练习

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· 《雷雨》写作背景

曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构....高二语文课后练习

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· 《琵琶行》词语解释

【元和十年】　公元８１５年。元和，唐宪宗的年号。【予】　我。【左迁】　贬官，降职。白居易任谏官时....高二语文课后练习

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· 《蜀道难》写作特点

１、灵活的章法，宏伟的气象，深刻的主题。　２、奔放的感情，丰富的夸张，新奇的想像，杰出的浪漫主义手法。文中所想象的....高二语文课后练习

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· 《李商隐诗两首》写作特色

１、《锦瑟》：　　⑴　哀怨的基调，迷离的意境：　　　前面所引张中行的那段话，概括起来有两点意思：　　①　这首....高二语文课后练习

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· 《劝学》课文解题

《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉、鼓励”的意思。《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。它在文中有“劝勉”的意思。“....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》写作特点

１、结构严谨。孟子的文章从表面看，铺张扬厉，似乎散漫无纪，实则段落分明，层次井然，而且环环相扣，不可分割。这篇文章三部分....高二语文课后练习

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· 《过秦论》问题探究

１、第２自然段内容庞杂而又高度概括，人们对它的层次划分说法不一，究竟怎么划分？　　第２自然段应该分为三层。第一层从开始到....高二语文课后练习

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· 《师说》重点难点讲解

１、本文的层次结构：　　第１段，正面阐述教师的作用、从师的必要和择师标准。本段分为三个层次。　　第一层（第１....高二语文课后练习

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· 《动物游戏之谜》写作特色

１、综合运用多种说明方法。如举例子，作诠释，下定义，作比较。　２、语言准确、平实、通俗易懂。　 ....高二语文课后练习

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· 《林黛玉进贾府》重点难点解析

一、课文描写人物的几个特点　１、作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的：　　按照封....高二语文课后练习

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· 《哈姆莱特》人物形象

１、哈姆莱特：　　哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。在这戏剧中，哈姆莱特是整个剧情的中心人物。莎士比亚通过贯穿....高二语文课后练习

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· 《哈姆莱特》学法指导

１、从性格化与动作化去欣赏人物语言：　　高尔基说：“剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征”，“剧....高二语文课后练习

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· 《师说》固定句式

【师者，所以传道授业解惑也】　“者……，所以……”用来（靠他）……的人【夫庸知其年之先后生于吾乎】 “庸……乎”表反问，意....高二语文课后练习

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· 《蜀道难》重点难点讲解

１、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？　　明确：　　神话传说：五丁开山、六龙回日，写出历史上蜀道不可逾越之险....高二语文课后练习

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· 《祝福》写作特色

１、沉郁的语言特色：　　老舍说：“一篇作品必须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂....高二语文课后练习

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· 《琵琶行》古今异义

【明年秋，送客湓浦口】　古义：第二年　今义：今年的第二年【因为长句，歌以赠之】　古义：是副词和....高二语文课后练习

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· 《琵琶行》写作背景

《琵琶行》创作于元和十一年（８１６年）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权....高二语文课后练习

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· 《蜀道难》课文导读

这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想像奇特、丰富，气魄宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和....高二语文课后练习

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· 《琵琶行》课文分析

《琵琶行》有诗前小序和本诗两大部分。　序文概括叙述了诗人和琵琶女的相遇经过，交待了作诗缘起，具有介绍本诗的主要内容....高二语文课后练习

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· 张衡传阅读答案

　张衡传阅读答案，仅供同学们在做完练习的时候参考和对照，希望同学们可以更好的把握这篇文章!　阅读下文，完成1—5....高二语文课后练习