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高一语文课后练习

文章通过泛游赤壁的所见所闻,以及主客之间的相互辩驳,反映了作者由故作旷达到陷于苦闷,又由苦闷到解脱的思想过程,表现了作者....高一语文课后练习
后赤壁赋  是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐....高一语文课后练习
涉江采芙蓉  1、长于抒情,其抒情方法往往是用事物来烘托,融情于景,寓景于情,二者密切结合,达到天衣无缝、水乳交融的....高一语文课后练习
这首诗比较散文化,有人称它为“散文诗”。但阅读时并不感到“散”,其原因在于诗中有节奏和旋律。这种节奏和旋律取决于诗人起伏....高一语文课后练习
1、《涉江采芙蓉》是一首惜别的情诗。在古代农业社会里,生活是很简单的,最密切的人与人的关系是夫妻朋友的关系,由于战争、徭....高一语文课后练习
这是一篇文赋,保留了传统赋体的对话特点,同时大量使用散句,行文挥洒自如,奔放豪迈;情、景、理水乳交融,景中含情,情中寓理....高一语文课后练习
1、“以文为赋”,骈散结合:   本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调和手法,打破了赋在句....高一语文课后练习
赋是介乎韵文和散文之间的一种文体。由《诗经》、《楚辞》发展而来,《诗经》是赋的远源,楚辞是赋的近源。汉代赋已经成为独立的....高一语文课后练习
1、关于“赤壁”:   神宗元丰二年,苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。1082年秋、冬苏轼先后两次游览了黄州附近的....高一语文课后练习
1、理清思路,弄清本文抒情为什么先乐后悲?   本文共三个自然段,可分为前后两部分。第1自然段是第一部分,叙述兰亭宴....高一语文课后练习
本文是一篇书序,而要被作序的书是因宴集赋诗结集而成,因而这篇序言并没有像一般书序那样把写作的重点放在对书的内容和特点的介....高一语文课后练习
【修】 1、此地有崇山峻岭,茂林修竹:高。  2、况修短随化,终期于尽:长。  3、乃重修岳阳楼,增其旧制:修建。  ....高一语文课后练习
1、省略句:  ⑴ 省主语:   ① (群贤)会于会稽山阴之兰亭   ② (群贤)引以为流觞曲水   ⑵ 省....高一语文课后练习
屈原是伟大的爱国诗人,学习这首诗,要把鉴赏《离骚》优美语句与学习屈原爱国的精神结合起来。在朗读时,感受、体会屈原的忧患意....高一语文课后练习
1、此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。   直译:兰亭这地方有崇山峻岭环抱,有茂密的树林和高高和竹子....高一语文课后练习
 就任北京大学校长之演说阅读答案,仅供同学们在做完练习的时候参考和对照,希望同学们可以更好的把握女娲补天这篇文章! 5.....高一语文课后练习
 1937年11月上海沦陷后,一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,至1....高一语文课后练习
 1、结构精巧、变化多姿。文章以对“绿”的情感为线索,本文以赏绿、囚绿、放绿、思绿的结构,形成作品特有的节奏。“赏绿”部....高一语文课后练习
1、品味“微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”及“但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”两句的语....高一语文课后练习
1、本文所流露的思想感情:   这篇散文所表现的作者的思想感情是复杂的。开篇的“这几天心里颇不宁静”首先奠定了情绪低落....高一语文课后练习
从这篇散文里,我们可以看到朱自清散文清新委婉的艺术风格:精到细致的观察,谨严缜密的结构,朴素洗炼的语言,情景交融的描写。....高一语文课后练习
 语言明白晓畅,简洁清丽。  作者在细腻、清新的描写里,充满了诗情画意,展现出优美的画面,给人以高度的 艺术享受。如....高一语文课后练习
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1、“桑之未落,其叶沃若”与“桑之落矣,其黄而陨”的含义及表现手法?    “桑之未落,其叶沃若”比喻年青女子年华....高一语文课后练习
 以下是www.manfen6.com语文课后练习频道小编为大家整理的游褒禅山记阅读答案,希望能给大家带来帮助! 于是余有叹焉。古....高一语文课后练习
 1、《故都的秋》的主旨:   “故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写....高一语文课后练习
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 下面是由www.manfen6.com小编分享的《再别康桥》阅读理解答案,答案仅供参考,希望可以帮助到大家。 再别康桥 徐志摩....高一语文课后练习
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