当前位置:得满分网教育文章语文学习知识语文课后练习高一语文课后练习《大堰河──我的保姆》节奏和旋律

《大堰河──我的保姆》节奏和旋律

11-01 12:35:42 | 浏览次数: 48918 次 | 栏目:高一语文课后练习
标签:高一语文课后练习,http://www.manfen6.com 《大堰河──我的保姆》节奏和旋律,
这首诗比较散文化,有人称它为“散文诗”。但阅读时并不感到“散”,其原因在于诗中有节奏和旋律。这种节奏和旋律取决于诗人起伏的思绪和奔涌的激情。

  第一部分,第1、2节充满怀念和同情,语调舒缓。第3节,感情沉痛、悲哀,语调低沉 、有力。

  第二部分,着重写回忆,感情上时喜时悲,变化不定。节奏多变,构成变化多端的旋律。

  第三部分,写大堰河死的凄凉,节奏应放慢。

  第四部分,是献给大堰河的赞美诗,感情炽热,节奏强烈,旋律加快。最后一节,诗人的感情已走向高潮,热情奔放,感情火山喷发似的表达出来。

  诗中有些诗行也是自然谐韵的。如第三节中的“你”“地”“椅”“你”(i韵,烘托了凄悲之情景),第八节的“糖”“长”“上”“上”(ang 韵,宜于欢情之抒发),第九节中的“了”“侧”(e 韵)、“泪”“悲”(ei 韵),此二韵奏出了抑郁哀泣之情……      

TAG: