人教版小学六年级下册语文第一单元测试卷（3份）

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（4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。


10、修改病句，用上修改符号。（4分）
（1）王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
（2）北京2008年奥运会一定会使世界人民满足。
（3）这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
（4）游泳运动员打破了一次又一次地世界纪录。
十一、根据课文内容填空，并完成下面作业

去的尽（jinjin）管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nuoluo)移了；我也茫茫然跟着旋转(zhuanzhuan)。于是——洗手的时候，()；吃饭的时候，()；默默时，()。我觉(jiaojue)察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶(linglin)俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在()的日子里，在()的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄(baobo)雾，()了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

一、划掉文中不恰当的读音。并根据课文内容填空，在缺标点的地方加上标点。

二、仿写词语。

茫茫然：
伶伶俐俐

三、根据文章内容进行判断，对打“∨”，错打“×”。

1.“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”是说自己虚度光阴，无所作为。（）

2.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”意思是“我留着像游丝样的痕迹。”（）

3.“是有人偷了他们罢”和“我不知道他们给了我多少日子”中的“他们”指时间。（）

4.文中破折号表示解释说明。（）

5、这篇文章是作者三十岁写的。（）

四、请用“”划出文中表现作者不甘让时间白白流逝,决心要加倍珍惜时间的句子。

五、本文作者是（），我还读过他的一些文章，如：

六、联系上下文写出下列词语的近义词：

遮挽（）伶伶俐俐（）徘徊（）确乎（）匆匆（）

七、读了文章，我觉得作者是在告诉我们（）。

八、再读文章，联系上下文回答：

1.“去的尽管去了，来的尽管来着”这句话中，“去的”是（），“来的”是（）。 [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]

2.文中的“痕迹”指的是（）。

3.用“”划出比喻句。作者把时间比作（）（）。作者说这句话想借此表达（）。

4.从第二自然段我感受到作者的情绪是（）。我觉得用（）的语调朗读这一段比较好。

九、第一自然段是围绕哪句话写的，请用双横线画下来。再用“／”给这个自然段分层。

十、读完文章，你有什么感受，联系你所了解的作者生平资料，以读者的角度对作者写几句话：



种树人语重（zhongchong）心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）

2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）

近义词：语重心长（）依赖（）确定（）

反义词：从从容容（）勃勃生机（）独立（）

3、文中的“不确定”是什么意思?联系生活实际，你能想到那些“不确定”？



4、读第四自然段，说说桃花心木为什么不会枯萎了？



5、本文选自写的一文。作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（3分）





6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（2分）





（二）阅读短文，回答下面的问题。

一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧”。说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬(gāngà)又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文，在短文中的（）里填上恰当的关联词语。（1分）
2、在文中找出“井然有序”的两个反义词是（）（）。（2分）
3、联系短文内容，理解词语。（3分）
若有所思：
遗憾
4、在文中的方格里填上标点。（3分）
5、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。（3分）

6、请你写出珍惜时间的格言或诗句。（2分）
3）2009—2010年度小学语文六年级下册第一单元试卷
1、看拼音写字词并按要求作答。(9分)

kūwěi chā yāng nuó yí zhēng róng duàn liàn fān

( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）薯

列出前鼻音的字： ；按笔画多到少排列带点的字；

2、请判断下列带点字的读音；（2分）

基业 积极 激动 杂技（ ） 钻空子 空白 空隙 空闲（ &nb [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] p; ）

3、www.manfen6.com，填空；（3分）

“雅”是（ ）结构。用部首查字法，应先查 部，再查 画。请写出带有“雅”字的三个成语： 、 、 ；

4、先把词语补充完整，再作答；（8分）

a、无（ ）无故 b、（ ）（ ）生机 c、惊心动（ ）d、养（ ）处优

e、专心（ ）志 f、（ ）无（ ）席 g、不知所（ ） h、（ ）郸学步

含近义词的词语有； ；写出b词的反义词： 写出h词的近义词： ；e词是表示注意力非常集中的意思，再写两个这样意思的词语： 、 。

周教授的演讲群众们无不拍手喝彩，他的每一场演出，礼堂必（ ）。

5、比较句中带点字意思的不同，再把相应的意思写在横线上。（4分）

※一人虽听之，（ ）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（   [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] ）

虽与之俱学，（ ）弗若之矣。（ ）；惟弈秋之为听（ ）

※为是其智弗若与？（ ）；此不为远者小而近者大乎？（ ）；孰为汝多知乎？（ ）

6、判断下列句子的说法，正确画“★”。错误画“□”（6分）

※两小儿的观点都是不科学的，那上人的一种错觉。（ ）

※“孔子、桌子、饺子、狮子”中的“子”读音相同。（ ）

※《明日歌》诗中“我生待明日，万事成蹉跎。”最能说明珍惜时间的道理。（ ）

※孰为汝多知乎？是一句反问句。（ ）

※丰子恺的《顶碗少年》蕴含“失败乃成功之母”的道理。（ ）

※《匆匆》一文是现代著名诗人、散文家朱自清所作，他的主要作品还有《背影》、《荷塘月色》。（ ）

7、按要求作答句子：（5分）

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