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六年级语文同步练习:少年闰土

11-01 12:03:33 | 浏览次数: 71718 次 | 栏目:六年级语文课后练习
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  1、比一比,组词语 。

  钮(  ) 傅(  ) 厨(  ) 胯(  )

  扭( ) 缚( ) 橱( ) 跨( )

  租( ) 窜( ) 蓄( ) 谓( )

  祖( ) 串( ) 畜( ) 猬( )

  2、解释句子中划线的词语的意思

  ⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是( )现在也没有知道──只是无端( )地觉得状( )如小狗而很凶猛。

  ⑵我素( )不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许( )五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。

  3、填空 。

  ⑴下了雪,我( )出一块空地来,用短棒( )起一个大竹匾,( )下秕谷,( )鸟雀来吃时,我远远地将在( )棒上的绳子只一( ),那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩) ⑵从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事,可以看出闰土是一个 、 、 的少年。

  (一)这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,( ),手捏一柄钢叉,向一匹猹( )的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

  ……

  (二) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

  我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

  “阿!闰土哥,——你来了?……”

  我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

  他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

  “老爷!……”

  我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

  1.按原文在第(一)段文字括号内填入合适的词。

  2.这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、

  动作、神态的不同,请用简洁的文字分别加以说明:

  少年闰土:

  中年闰土:

  3.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是:

  欢喜:

  凄凉:

  4.闰土“动着嘴唇,却没有作声”。他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补出来。

  5.“我也说不出话”。“我”在当时没有说,当时“我”想说什么呢?请你联系课文写出来。

  学习本文写法,写一个人物外貌描写的片断,注意写出人物特点。


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