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九年级语文辅导
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九年级语文辅导
文章列表
九年级语文辅导
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《威尼斯商人》教学实录
山东省东营市东营区第一中学 王玉波 【学习任务】 1、速读剧本,用简洁的语言概括剧本内....
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探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
宁波大学课程与教学研究所所长 王荣生 郭初阳老师执教的《愚公移山》,是一堂很富于冲击力的课....
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古诗教学应注重情感感悟与写作
湖北省黄石市阳新县白杨中学 汪祖华 《关雎》是《诗经》的第一篇。古人将它冠于三百篇之首,足....
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《关雎》一课中两个问题的处理
浙江省嘉兴市海盐县武原中学 姚培红 今天的语文课上《诗经》两首中的《关雎》,诵读、品析、仿....
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新人教版九年级语文下册(初三下)第一单元检测题
一、基础知识 1.下列各组加点字注音都正确的一项是()(3分) A.荇藻(xìng)白桦(huà)蘸着(zhàn)簇新(cù) B.掠过(1uě)蜗行....
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新人教版九年级下册(初三下)第一单元检测题
一、基础知识及运用 1.下面各句中加点的字,注音不正确的一组是() A.故乡的面貌却是一种模糊(móhu)的怅惘,仿佛(fǎngfú)....
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引导学生自主地学习──《沁园春·雪》教学案例分析
浙江省杭州市师范学院 江 平 新课程中学生学习方式的根本变革,为一大亮点。语文新课标“积....
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《陈涉世家》的创新教法尝试
江西省南昌市铁路第一中学 徐祝萍 现今中学语文教学中,文言文占的比重越来越大,几乎占整个....
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风声雨声──《雨说》教学课例
福建省邵武市第三中学 郑素婷 【课文分析】 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌,其突出的艺术....
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《孤独之旅》教学杂谈
【浙江省富阳市富春中学 林 平】〖立足课堂教研,提升教学质量·开课教师说课〗 这一环节的说课,不再侧重于教材内容的分....
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《蒲柳人家》教学案例
湖北省宜昌市第五中学 望峥嵘 【教学依据】 本文节选自刘绍棠的小说《蒲柳人家》,虽然只是节....
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自主学习也需要恰当引导──《变色龙》教学反思
湖南省浏阳市集里中心学校 周 炼 《变色龙》是一篇妙趣横生的讽刺小说,情节简单,人物形象鲜明,....
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《我用残损的手掌》导入语设计
导入一: 一千多年前,爱国诗人陆游临死因不见王师北定中原,满腔悲愤地写《示儿》:此去原知万事空,但悲不见九州同。王师北....
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11-01
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《敬业与乐业》的教学断想
广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校 尹志群 语文教师在思想教育方面总是有着得天独厚的条件,....
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一次扣人心弦的“悬崖阅读”──《沁园春·雪》教学反思
重庆市外国语学校 王 君 上《沁园春·雪》时,我有点儿心虚,因为有一个问题直到要上讲台了....
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听蔡世杰老师《雨说》的反思
浙江省丽水市青田县温溪中学 叶苏芬 《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌,它清新活泼,明朗....
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放飞想象 展现自我──《星星变奏曲》教学感悟
山东省莱西市开发区中心中学 庞绍丽 每每想起海德格尔“人”,诗意的栖居,心中便荡漾着一种幸....
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《范进中举》课堂实录
湖南省衡阳市实验中学 邓湘云 一、在学习前要做的准备 1、全班以3人为单位划分小组,小组....
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《我的叔叔于勒 》课堂实录
【小编寄语】《我的叔叔于勒》是一篇构思巧妙、贴近生活的外国小说,从质朴的语言和平凡的故事中很容易揣摩人物的性格。今....
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新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
一、基础知识及运用 1、下列加点字解释不正确的一组是() A、牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)玉帛朝服(穿戴)衣冠 B、肉....
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给你一个舞台 还我一份精彩──次非同寻常的考试
浙江省省温州市瓯海区梧田第一中学 胡丽丽 【案例背景】 开学不久的一次小测验后,当我拿....
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《祖国啊,我亲爱的祖国》导入语设计
整理编辑 导入一: 读一首好诗,就是聆听一百美妙的旋律;读一百好诗,就是欣赏一幅悦目的图画;....
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《乡愁》教学反思
北京市密云县西田各庄中学 李国珍 《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品,能设身处地地体验和理解....
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我眼中的秦王──《唐雎不辱使命》教学案例
湖南省浏阳市集里中学 寻 晖 【引子】 新课标从合作探究的角度对语文学习提出了这样的要....
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《傅雷家书两则 》教学反思
【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、....
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《陈涉世家》反思
浙江省温州市瓯海区景山中学 陈梦芳 教学该课之前,感觉比较“恐怖”,相对于学生以前学过的....
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《孔乙己》与“窃书”
广东省汕头市金禧中学 许晓杰 《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说,也是多年入选中学语文课....
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《乡愁》课堂实录
浙江省温州市平阳县昆阳第四中学 汤志凡 【教学目标】 1、通过反复朗读,加深学生对余光中《乡愁》....
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《事物的正确答案不止一个》教学实录及反思
湖北省恩施市教育局课改办 张晓勤 【教学依据】一、观点鲜明,思路清晰 生活中遇到的实际问题,解....
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直面“爱情”坦诚交流──《致女儿的信》教学反思
重庆市万州区国本中学 晏玉丰 中学语文教学不仅要教给学生学会运用祖国语言文字表情达意、交流....
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诗文“变身”为书画 浅唱低吟也风流─
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