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目标旨要
1． 掌握解戏剧的相关知识，着重掌握矛盾冲突设置及作用，领会潜台词的意思。
2．品味准确、生动、幽默而富于个性化的语言。
3．透过个性化的语言了解人物的性格，把握人物形象。
知识盘点
字音字形
趿拉tāla 珍馐xiū 文绉绉zhōu 咂摸zāmo 凌líng乱 请帖tiě 揿qìn钮 驽钝núdùn 赐cì教 自娱yú 伊yī始 闭门羹gēng 惭怍zuò 勾勒lè 阑lán珊 怡yí然自得 颓垣yuán断壁 龙盘虎踞jù 奄奄yān一息 筱xiǎo白玉霜 褡裢dālian 脸liǎn颊jiá 伫zhù立 难堪kān 瞟piǎo 过瘾yǐn 赊shē欠 金銮luán殿diàn 松懈xiè 惰duò性 掸dǎn土 兵荒马乱 深居简出 才疏学浅 痛心疾首 金碧辉煌
词语解释
奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。
怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人主计自己的身的去结交。
痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。
才疏学浅：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用于自谦的话）。
充耳不闻：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的决件。
深居简出：简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。
兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会动荡不安的景象。
熙熙攘攘：形容人来人往。
龙盘虎踞：像龙盘着，像虎蹲着。
公事公办：按原则办事，不徇私情。
岂有此理：哪有这种道理。
七嘴八舌：形容说话的人多，意见杂。
聚精会神：集中精神，集中注意力。
妙句集锦
幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。
生命之花是靠享受来供养的。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是很短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝。有人说，享受是金，有人说，享受是土。
我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身厅堂的盆景，而是广袤无垠的土地上的一株小草——点缀风景如画的大自然。我不是璀璨夺目的明珠，也不是一过即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——装扮勇敢无畏的探索者。
演练平台
一、积累和运用
1．下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）
A.抨击(pēng) 花卉(huì) 一曝十寒(pù)
B．辍学(chuò) 惬意(qiè) 苦心孤诣(yì)
C．发酵(xiào) 绮丽(yī) 有恃无恐(shì)
D．矫正(jiǎo) 悼念(dào) 言简意赅(gāi)
2．近日，我市街头有两条横幅特别引人注目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。
其一：
其二：
3．请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）
北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
二、精段阅读
阅读下面的文章，完成文后各题。
病房里的感动
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。
大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。
“妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。
“用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。
女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11点多了。
“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。
后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”
“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。
母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”
“妈妈、叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。
屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更不止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……”
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
（选自《现代女报》）
4.阅读本文后，你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人？
5.文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？
6.“后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文，说说母亲“泪流满面”的原因是什么？
7.对本文有关内容理解正确的一项是（ ）
A、 妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。
B、 “房间里的人一齐说”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。
C、 文章写孩子“像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。
D、 3号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。
8.文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？
9.对本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。
第五单元
1．C 2．示例：其一：热烈祝贺某某土菜馆蝉联“中国湘菜名店”。其二：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后死灰复燃。 3.中国人站立南极冰盖之巅。
4.“母亲”：关爱孩子，教女有方，充满伟大母爱 。“女孩”：天真、懂事、坚强。
5.动作（行动）描写 把母亲对女儿的挚爱生动、形象、细致地显现出来。
6.原因：（1）女儿强忍巨痛而流泪昏睡，母亲因女儿伤痛而难过；（2）为女儿懂事、坚强而欣慰流泪。 7.C 8.要点：（1）表现母亲特有的慈爱；（2）表现母亲始终以微笑面对挫折，体现母亲的坚强；（3）母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争。 9.开放性试题，言之有理即可。