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一、积累与运用(20分)
1．读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。(4分)
(1)会天大雨，道不通，度( )已失期。
(2)食( )马者不知其能千里而食也。
(3)侵略者犯下的种种惨绝人huán( )的暴行，永远刻在历史的耻辱柱上。
(4)到徐州见着父亲，看见满院狼jí ( )的东西……
2，将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。(4分)
打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界， ，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，——，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界， ，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界， ，多一份肯定，少一份挑剔……
A．总是找到别人最好的东西
B．总是用积极的态度面对生活
C．总是用顽强的意志面对困难和挫折
D．总是用乐观的精神面对人生
3．根据上下文，在下面的横线上填入适当的语句，组成前后连贯的一段话。(4分)
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样， ；就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样， ；就像朗朗的晴空拦不住突来的 暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。
4．张明是一名高三学生，曾获得全国青少年科技创新大赛浙江赛区一等奖。下面是报纸上的一则新闻，请你从中提取出两条与张明有关的信息，转告张明。(4分)
今年高考新规定 加分不得超20分
本报综合消息 从教育部昨天公布的《2005年普通高等学校招生工作规定》中看到，今年同一考生加分投档分值不得累加，最高增加分值不得超过20分。
今年共有四类应届高中毕业考生g受加分提档政策，分别是获得省级优秀学生称号者；在高中阶段思想品德方面有突出事迹者；获得省级以上青少年科技创新大赛或全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上者；参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的考生，获国家二级运动员以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。
信息①：
信息②：
5．根据下表内容，完成后面的题目。(4分)
某旅游景点统计一览表
年份
门票价格(元)
游客量(万人次)
旅游收入(亿元)
2000
25
47
1．1
2001
30
70
1 ．8
2002
35
100
2．5
2003
40
125
3．5
2004
70
(第一季度)30
(第一季度)1．9
(1)用一句话概括该旅游景点2000年至2003年的发展状况。(2分)
(2)如果进行乐观预测，该旅游景点2005年的情况可能是：
(2分)
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面的古文，完成6—9题。(15分)
观潮(节选)
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军。艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞7I于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山；烟消波静，则一舸无迹，仅有敌船为火所焚，随波而逝。
6．解释下列加点的词语。(2分)
(1)自既望以至十八日为最盛。( )
(2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。( )
7．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
8．用自己的话回答：文章是怎样描写水军演习的精彩场面的?(4分)
9．下面这段文字也是写观潮的，读完后比较一下，你更喜欢哪一篇文章，并谈谈理由。(5分)
我站在塘基上，等待着潮来。不久，从远方传来了雷鸣似的响声，大家都伸长脖子向海门望去。潮果然来了，最初只像一条白线，从远处慢慢而来，越近越快，声势异常雄伟壮阔，忽然风驰电掣似地从塘基下奔过，高不过几尺，形状好像釜里想沸的水。奔驰过后，江水增高了，颜色也变得异常的混浊。
(二)阅读文章《寻找一颗善心》，完成10—14题。(16分)
寻找一颗善心
我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，走起路来跛得厉害，我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。
让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。在这样的天气里，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口处阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。
在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何妒忌之情。他在别人身上寻找一颗善心，他发现谁拥有这样的一颗心，谁就会友好和善良地对待他。如今我也长大成人，我相信那一个评判人的合适的标准。
现在我才明白，他总是通过我——他唯一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入诲军，就是他“加入”海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候声音总是很轻。
父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道昔日他是否感觉到过我同他一起行走时的不情愿誊如果他意识到这一点，我为自己没能告诉他有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。
当我为琐事而抱怨时，当我妒忌别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上!”
10．阅读全文，用简要的语句说明“我”对父亲感情变化的三个阶段。(4分)
11．文中第一自然段中“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”与下文的哪句话照应?(3分)
12．文中的“我”认为评判人的合适的标准是什么?(3分)
13．最后一句“你定步伐，我努力跟上”的含义是什么?(3分)
14．你认为这篇文章中的父亲是怎样一个人?(至少要答出四个方面)(3分)
(三)阅读文章，完成15—20题。(19分)
给人生加个意义
毕淑敏
那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过大多言不由衷的假话了。”我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地扣问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?
我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。
那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是，绵延了若干时间。
我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是我们每一个人都要为自己确立一个意义!
是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它垒垒垩塑!堑墨宣丕萱垫全堡塑：竺墨丝塑：宣塾查垄垂堑盐查堑!比如我们反百丽孺瓣罹输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心?
那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。
其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有着清晰长远的目标。25年过去了，那3％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。
(选自《读者》2003年第13期)
15．“给人生加个意义”，这是作者的基本观点，你认为要给人生加的这个“意义”是什么?（3分）
16．“人生是没有任何意义的”，这是作者对“人生有什么意义”这个问题思索的结果。从 全文看，你认为作者的主要依据是什么?(3分)
17．“人的一生到底要追索怎样的意义?”你怎样看待这个问题?(3分)
18．怎样理解“别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物”这句话?(4分)
19．在此后漫长的岁月里，老师和教育不断向我们批发人生的“补充版”，这“补充版，，指的是什么?(3分)
20．哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：27％的人完全没有目标，60 % 的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有清晰长远的目标。25年后，为什么只有这3％的人成了社会的精英?(3分)
三、作文(30分)
阅读下列材料，根据要求作文。
孩子刚学会走路的时候，总是低着头，因此看到地面上所有的东西像是宝贝。一天，他发现了一片花纸，便忙赶上前，先用脚踩住，然后弯下腰，去使劲儿地捡。但是，因为他的脚在上面踩着，他又不肯松，就怎么也拉不起来。他急得大哭。我教了他几遍，他才明白。
——他不知道，放弃往往等于拥有。
老师说孩子很有音乐天赋，我也希望孩子们能在这方面发展。一天，他刚练完钢琴回来，我督促他继续练习，他带着满脸的无奈和烦躁。我生气地来到阳台，看到一群孩子在自由欢快地奔跑，这时，我后悔了。
——我才醒悟：爱，有时也是一种伤害。 ——摘自《妈妈日记》
以上是一位妈妈对生活的思考，请你以“生活的思考”为话题写一篇作文。自拟题目，体裁不限(诗歌除外)，字数在600字左右。
第四单元B卷
一、1．(1)duó (2)si (3)寰 (4)藉 2．D B C A 3．示例：凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步 闪烁的群星也拦不住你心灵窗外的阳光4．信息①：张明今年高考可以加分。 信息②：今年高考加分不超过20分。(意思对即可，只写出一条的给1分) 5．(1)虽然门票价格不断上升，游客量和旅游收入(仍)呈上升趋势。(意思对即可) (2)虽然门票价格猛增，导致游客总量减少，但旅游收入不断增加。(意思对即可)
二、(一)6．(1)农历十六 (2)树立、举，动词 7．、忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，(只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。 8．开头一句总述，说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军。然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴热，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。短短一段文字，却生动描绘了一场复杂的演习活动，而结束在“烟消波静”的静景上，这是一种动静相衬的写法。(意思对即可) 9．这两篇文章都写出了海潮的雄奇壮观，由远及近，层次分明。但《观潮》一文写得更生动，更有气势。文章开篇先声夺人，然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘。描绘又以比喻、夸张的手法出之，如用“玉城雪岭际天而来”写出了海潮的形状和色彩，“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”写出了海潮的声音和气势，极富表现力。(意思对即可) (二)10．不情愿(不喜欢)——深感愧疚(内疚、懊悔)——由衷敬佩(佩服) 11．我不知道昔日他是否感觉到过我同他一起行走的不情愿。 12．做人要有一颗善心(要友好和善良地对待他人)。 13．父亲崇高的精神品质，给“我”确定了人生的行为准则，“我”要以父亲为榜样，做一个对社会有用的人。 14．这篇文章刻画了一位令人难忘的父亲，他①身有残疾，但②意志顽强，③自强自立(自尊)，④开朗乐观(自信)，⑤工作执着，⑥与人为善，⑦关心儿子的成长，⑧热爱生活。(每个要点意思对即可，要答出任何四个要点) (三)15．能纳入自己的心理结构并为之奋斗终生的人生标杆。 16．依据有以下三点：人生的意义往往是别人附加的，不一定就纳入了自己的心理结构；大多数人基本上是目标模糊或是没有目标；很少有人把别人强加给自己的意义作为自己的终身奋斗目标。(意思对即可) 17．有理想、有抱负、有道德、有情操；能够造福于社会；执着追求(答案不惟一，言之有理即可)。 18．任何正确的东西，只要从内心里接受它，从行动上去实践它，才能成为自己的东西，否则只能是身外之物。 19．关于人生理想和道德情操的新见解。 20．在人生旅途中，这3％的人始终有着清晰长远的目标，并且坚持不懈地朝着这个目标努力。
三、略