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练习八第11题

06-02 04:00:09 | 浏览次数: 52318 次 | 栏目:小学数学教学案例
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  教学内容:教科书第68页第9题。
  教学过程:
  教师谈话:同学们都会比较两个数的大小了,你会比较一个算式和一个数的大小吗?请看屏幕上的题。
  屏幕上出示教材第68页第9题。
  教师:能直接比较出左边算式和右边的数的大小吗?如果不能,怎么办?
  学生分组讨论,共同探索比较算式和数的大小的方法。
  由学生试着比较第一横排三个算式与数的大小(在书上题中的○里填上“>”、“<”或“=”)。
  教师:谁能说一说自己是怎样比较大小的?
  学生:先算出左边算式的得数,再用得数去和右边的数进行比较。
  教师:这个办法不错,请大家用这种方法比较出第二排三个算式和三个数的大小。
  学生在○里填“>”、“<”或“=”,并指定学生说一说比较大小的过程。
  教师任意指定一题(如10-4○8)提问:
  是谁跟8比较大小?是10跟8比吗?(不是)是4跟8比吗?(不是)
  学生:是10-4的得数跟8比较大小。
  
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