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《蒲柳人家》素质教育新学案

11-01 11:08:11 | 浏览次数: 69318 次 | 栏目:初三语文课后练习
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   ⑵ 外貌(肖像)描写,语言描写,行动描写等。

   ⑶ 不能。原文的结尾,通过一个细节的描写,更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿,敢于打抱不平的性格。

   ⑷ 略。

  3、开放探究:

   ⑴ 为什么童年时砌的小小的塔,当时在小孩的眼里“像是很高、很大”?

    ① 童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度,

    ② 砌塔时“我”付出了辛苦的劳动,“费不少力气”。

    ③ 这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。

   ⑵ “升起阵阵青色的火焰,烧得通红的瓦片”“我鼓着掌在塔前雀跃,蹦跳,两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃”

   ⑶ 不情愿。

   ⑷ 不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满’“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时,小男孩毁掉了“我”的小塔,用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今,是说对过去发生的事的感受,只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。

   ⑸ 不可以。因为:

    ① 上文说“我一点也不记恨’

    ② 小塔仍然是我心中的期望。

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