1．读第一段，回答下面问题。(6分)
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。)
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?
2．在第二段中，作者写道 “你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(6分)
(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
3．从本文语言特色考虑，填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)
(1)现实却给你证明，我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)
(1) 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。
（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)
三、作文(40分)
认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体昧，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。
参考答案
一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．C
8．(1)语言内心世界是好是坏该亲该疏有没有钱惟利是图 自私冷酷
(2)诙谐幽默幽默中揉进辛酸含泪的微笑
二、(一)l。“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理；而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。
2．D
3．侧面描写部分：从“船长本已不耐烦”到“落到什么田地!”；正面描写部分：从“他又老又脏”到“手里干的活儿”或者从“他回答道”到“年轻的先生!”
4．可鄙之处：咒骂多得十个铜子小费的弟弟于勒为流氓；可怜之处：为了省钱自己不吃牡蛎，也不让若瑟夫吃牡蛎。
5．D “他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”
6．此为开放性试题。
(二)1．(1)你二三岁到六七岁间的小故事(2)回忆儿子的往事这件事 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。
2．(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分) (2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。
3．应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
4．(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。 (3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。
5．应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。
三、略
[4]
九年级上册期中检测
一．积累与运用（20分）
1.加点字注音正确的一项是（2分） ( )
A．稍逊 ( xùn) 喑（yīn）哑 静谧(mì) B．佝偻(lóu) 灵柩(jiù) 相契(xiè)
C．枘（nèi）凿 涕(tì)泗 遏(è)制 D．蕴(yùn)涵 缟(gǎo)素 陟罚臧否(fǒu)
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（2分） ( )
①中新网北京站2000年12月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播 。
②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是
其军事性、战斗性。
③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所 。
A.媒介 掩饰 区别 B.媒体 掩饰 分别
C.媒介 掩盖 分别 D.媒体 掩饰 区别
3.改正下列词语中的4个错字，把正确的字规范、工整地写在方框内（4分）
袖手旁观 根深底固 不知所措 墨守陈规 投机取巧 崭露头脚 不功自破
4.修改下列语段。（3分）
a离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。b只有好好学习，才能取得好成绩。c我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。d然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。e后来，我才发现这种做法并非有问题。
①文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。
②文中有一句脱离中心，应删去，这一句是 。
③文中有一个句子有语病，这个句子是 ，应改为 。
5.用课文原句填空。（9分）
①.过尽千帆皆不是， 。
②.浊酒一杯家万里， 。
③. ，五十弦翻塞外声。
④. ，只有香如故。
⑤.千古兴亡多少事，悠悠。 。
⑥.《陈涉世家》中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是： 。
⑦.在钢铁厂濒临倒闭之际，明健接任厂长，人们说他是：“ ，
。”
⑧陆游称赞诸葛亮《出师表》的名言是：“出师一表真名世， 。”
二．阅读题（13＋15＋18＋19＝65）
（一）欣赏下面诗歌，回答问题（13分）
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
6.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（5分）
7. “诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）
甲：诗句 情感
乙：诗句 情感
8.揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（2分）
A．万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）
B．惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）
C．北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）
D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）
9.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。
（二）阅读下面短文，回答文后问题（15分）
智 者 无 言
大海的深处是平静的。
花朵的一生是无声的。
巍峨的山峦是缄默的。
大自然中有许多蔚为壮观的生命往往是以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？
有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料到火候调味，似乎无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时，他只是说：“给我30分钟的时间，我做一道菜出来看看便是。”不用说，“讷于言”厨师被录取了。
机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达这本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
认识一个人，不要光听他怎么说，而要看他怎么去做，因为有的语言言不由衷，就像认识一棵树，不需急于去看它春天开什么花，因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天，那时侯你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的诠释。
芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得索然无味，因为他说得太多。而那个一直不吭声以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望——因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。
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