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《范进中举》写作特色

11-01 12:35:42 | 浏览次数: 16818 次 | 栏目:初三语文课后练习
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首先作者善于用人物的语言、行动、神态,从正面点染人物性格。就拿范进喜极而疯的这一段来说,拍手的动作,笑的表情贯穿全段,但又有所区别。首先写“自己把两手拍了一下,笑了一声”,这是发自内心的喜悦。接着写“拍着手大笑”,这里饱含着对人生的感慨,同时也是范进联系自己身世后一种辛酸的笑。疯跑到集市的路上,他“拍着笑着”,对范进来说,这是一种彻底的放松;在作者写来,这是一种极大的讽刺。写晕厥的动作神态,“往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事”,虽是夸张的笔法,但深刻而有力地揭露了当时科举制度对于人们心灵和身心的毒害。疯跑的动作,用了“飞跑”来形容,就将范进喜极而疯的狂劲写得入木三分。“一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,一身的水”,这一句更是写尽了范进的丑态,这种形神毕肖的描写像一幅漫画,精简了范进的行为和神态,但却很好地再现了范进的内心。一个“噫”,写出惊喜过望的心情,犹如积蓄已久的火山,终于喷薄而出。“好了!我中了!” “好!我中了!”前后只有一字之差,而前者表现的是一种“忘我的放松”,是一种长期磨难之后的成功的愉悦感,后者则是这种愉悦的极度膨胀,乃至出现“忘我的骄傲”,或者说一种“自信”。

  其次,作者适时地从侧面延展,将人物形象写实写活。侧面烘托又分两种,一种是穿插在范进喜疯的每个过程之中,如“老太太慌了,慌将几口开水灌了过来”,又如“把报录人和邻居都吓了一跳”。这里用老太太的慌,烘托范进昏蹶的怕人,用报录人和邻居都吓了一跳的表情,烘托范进飞跑的疯狂,用众人拉他不住的动作,烘托范进的那股疯劲。一种是集中的安排在正面描写之后。“后半段集中的侧面描写依次写众人、老太太、娘子胡氏、众邻居的对话,错落有序。众人与家人心情不同。众人比较冷静理智,能判断事实,帮想办法,家人则是担忧恐惧。老太太和胡氏的表情语言描写,又有差异。作者把握了年龄和身份,写老太太是‘哭道’,而胡氏在众人面前则比较克制。话的内容也有不同,老太太只是悲叹命苦,而胡氏考虑的是怎样治病。作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话,称范进为范老爷,又主动提出要拿鸡蛋酒米,趋炎附势的心态已经显露。再次,用细节描写使人物性格形象或丰满,或更加突出。

  最后,用讽刺不动声色。本文达成讽刺效果的方法主要有两种:一是借助夸张的表现手法。范进道听途说中了举人,简直不敢相信自己的耳朵,待眼见为实,又简直不敢相信自己的眼睛。结果,喜极而疯。要说喜极而泣,这是生活中常有的事,作者在此悄悄地绕开常情,运用夸张,将科举对人们的毒害这一事实放大,就具有了强烈的讽刺效果,让读者更清楚科举是怎么回事。但夸张并不是失真,在当时“万般皆下品,唯有读书高”的社会里,“中举发疯”虽不是普遍的事,但却也是“会有的实情”。一是借助对比。本文似乎事事都在对比、句句都在对比。确实,对比手法,不必夸饰,不必讲经布道式的说理,只要将两种或几种表现、情形放在一起,结果、道理便不言自明,非常简便、实用、有效。本文的对比,样式多种多样,有人物自身命运变化的对比,有不同人物之间的对比,有同一人物对待不同事情的对比,还有同一人物对待同类事件的对比。这些对比,让人捧腹之后,又由不得人不思考、不感慨,其讽刺效果让人回味无穷。
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