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初三语文教案设计

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《孔乙己》这篇小说写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下,一个旧知识分子的....初三语文教案设计
谈生命(一)学习目标:1. 理解文章蕴含的深刻哲理,认识生命的本质和生命的意义,培养积极的人生观。2. 反复朗读,提高诵读水平....初三语文教案设计
一天清早,大雾弥漫,我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。 “啊呀!”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上毒蛇,....初三语文教案设计
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· 《雨说》

《雨说》2、雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 教学目标 1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意....初三语文教案设计
【小惠未徧】  徧”通“遍”,遍及、普遍。.初三语文教案设计
诗词五首(次北固山下等)诗词五首一、教学目标 (一)了解诗歌朗读的技巧。 (二)通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想感....初三语文教案设计
1、这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人....初三语文教案设计
《愚公移山》教案3《愚公移山》教案教学目标 (一)知识目标 1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的....初三语文教案设计
本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达了作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然....初三语文教案设计
一丈青大娘:泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实 何满子(线索人物):机灵顽皮、纯真稚气    何....初三语文教案设计
诗词五首(七年级下)(网友来稿)东方实验中学:曹荣华 教学内容教材148—152页。教学目标 知识与能力 1.了解作家作品;掌握部分重....初三语文教案设计
第11课我的叔叔于勒(人教版九年级上)第11课我的叔叔于勒教学内容 本课在教材第78—87页。这是莫泊桑的代表作之一,通过学习,感受....初三语文教案设计
语文教案-《故乡的榕树》授课班级:高二(1)班教学目的:1、引导学生学会从辨析文章写作目的入手进行比较阅读,“同中求异,异....初三语文教案设计
 戴望舒(1905-1950),浙江余杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。抗战爆发以后,诗风有较大转变。具代表性的诗有:《我....初三语文教案设计
【故不错意也】  “错”通“措”【仓鹰击于殿上】 “仓”通“苍”【轻寡人与】 “与”通“欤”,语气词,相当于“吗”【寡人谕....初三语文教案设计
正当我们一家人在船上闲聊和幻想着哲尔赛岛的美貌时,眼前走来了一位穿着西装革履、风度翩翩、具有绅士风范的中年人,父母的眼睛....初三语文教案设计
第一册邹忌讽齐王纳谏一、教学目的1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如“朝孰、诚、方、善、间”等。2、掌握文中....初三语文教案设计
教学目标: 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。 3、领会词中....初三语文教案设计
《应有格物致知精神》选自1999年第2期《散文选刊》。作者丁肇中,美籍华裔物理学家,诺贝尔奖获得者。 丁肇中,美国物理学....初三语文教案设计
范进中举 教案示例一教案示例一 教学过程 :第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文,结合注解熟悉基本内容....初三语文教案设计
第五册我的叔叔于勒一、教材分析 1、《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名篇。 从语文教材应完成的教学目....初三语文教案设计
第六册邹忌讽齐王纳谏教学目标 1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情....初三语文教案设计
《我的叔叔于勒》教案 教学目的:1、理解通过人物语言、行动、心理,刻画人物性格的写法。 2、体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。....初三语文教案设计
教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。 2.理解文章的中心论点,了解"敬业"与"乐业"的重要,以及怎样才能做到....初三语文教案设计
据《三国志·武帝记》和《袁术传》、《刘表传》记载说明:东汉末年南阳宛县战乱频繁,中原人士皆避难襄阳,刘备三顾茅庐时,宛县....初三语文教案设计
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· 范进中举

范进中举 [教学目标 ] 1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 3.认识封建科举制....初三语文教案设计
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 香菱学诗 教学目标 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发; 2.体....初三语文教案设计
高四册第10课智取生辰纲智取生辰纲设计意图: 按照教材编排意图,《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括....初三语文教案设计
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