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《事物的正确答案不止一个》课堂实录与点评

11-01 11:53:31 | 浏览次数: 81818 次 | 栏目:九年级语文辅导
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  师:这狐狸倒挺具创造性思维,不过老师更佩服你有创造性思维!

  ……

  (点评:用“1+1=?”这种违背自然科学观的方式拓展与文中“事实上,若是某种数学问题说正确答案只有一个是对的”向悖,或是画个“O”、“ ”叫学生说像什么培养小学生的想象力尚可,更不符合学生年龄特点。用故事拓展激起情趣,语言水平与思维能力得到同步发展,故事的感性与文本的理性得到交融.)
 

四、总结、作业

  1、总结:通过今天的学习,我们倾听了科学家矢志追求的心律和足音,品味了那石破天惊的创新宣言,也碰撞出我们创新性思维的火花,点燃了我们心中创新的激情,我们处在一个激情似火的时代,我们身在一个日新月异的国度,时代呼唤我们的创新精神,祖国需要我们的创新精神。江泽民同志在十六大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂。”我真诚在祝愿同学们今后的日子里,学会学习,学会生活,学会做人,更要学会创造,早日成为祖国栋梁之才。

  2、作业:在这里,我把江泽民同志的这句名言,制成贺卡送给在座的每一位,也请同学们,课后选择一句你所喜爱的关于创新的名人名言,然后制成贺卡,在元旦之际送给你的同学或师长。

    (点评:小结的语言激情似火,作业的布置巧妙新颖,学生感受到的不仅是一段慷慨陈辞,更受到时代感、使命感的感染。文道统一。)

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