一、积累与应用（30+3分）
1．给下列句中加点的字注音。（3分）
①到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞（ ）美人，为花卉（ ）园艺增添了新的品种。
②从雨林中得到的经过驯（ ）化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜（ ）。
③有些白花，例如菊花，萎（ ）谢之前微呈红色。
④有的生有蜜腺，分泌（ ）蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。
2．选择下列适当的词语填入句中空缺处。（只填序号）（3分）
⑴A．充沛 B．充分
①红紫烂漫的春天，活力 ，生气蓬勃。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们 开发利用的海洋生物。
⑵A．丧失 B．消失
雨林的 ，意味着人类将永久 一大批物种。
⑶A．面临 B．濒临
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类 的最严重的环境问题之一。
②到底有多少其他动植物已灭绝或 灭绝？无人知晓，也根本无法知道。
3．把下面相关的项连接起来。（5分）
《花儿为什么这样红》 温庭筠 科普作家（英国）
《雨林的毁灭——世界性灾难》 爱因斯坦诺贝尔 物理学奖获得者（美籍华人）
《世纪之交的科学随想》 贾祖璋 诗人（唐朝）
“蜂争粉蕊蝶分香” 杨振宁 物理学家（美籍德国人）
相对论 巴里·齐默尔曼 生物科普作家（中国）
4．改动下面句子画线部分，要求与前面加点句子的字数、形式一致，形成排比。（2分）
当前世界，森林面积锐减，土地急剧消化，大量的水土流失了，环境也污染严重。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
5．生活是丰富多彩的，大自然是神奇瑰丽的，请分别写出含有下列颜色的一个诗句（任选4句作答）。（4分）
①红： ②绿：
③黄： ④白：
⑤蓝： ⑥紫：
6．读下面图示，用简洁的语言表达你得到的启示。（3分）
人 → 从 → 众
↓ 利用 ↓ 利用 ↓
森 → 林 → 木
7．理解下面句子，用“→”作标志，画一个简单示意图，表示科学、工业、经济三者之间的关系。（3分）
科学带动了工业，工业则带动了经济，而经济的发展反过来又促进了科技的发展。
8．展开想象，将“鲜花、微风、仙子”三个词语扩展为一个句子，词序不拘。（3分）
9．把你课外积累的有关环保方面的标语、广告词或相关佳句写在下面，不少于4条。（4分）
①
②
③
④
10．加分题：自然，是人类依存的家园；环保，是子子孙孙后代的希望。我们不仅要关注自然中的“绿色”、
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