《世纪之交的科学随想》学案(八年级语文)

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【学习目标】⒈了解杨振宁的相关知识。⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。  【学习重点】了解作者解说的事理【学习难点】中美教育在鼓励创新上的异同比较。【学习方法】诵读法、讨论法[知识链接]背景知识：    1998年10月4日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发展的98～99年度报告》的结论是：发展中国家与发达国家的知识差距，尤其是知识创新能力的差距，大大超过了财富的差距，因而在一定意义上，发展中国家需要知识更甚于需要资本。   ， 大小：46.0 KB