《平平搭积木》教学设计2(一年级语文)

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教学案例　　很久没在课堂上问这个问题了，在学生初读完《平平搭积木》后，我问他们：“你们读懂了什么”其实我也不希望他们说出什么正确的答案，只要他们能说就行。可结果实在出乎我的意料之外，举手的人寥寥无几。　　“我读懂了平平会搭积木。”　　“我读懂了平平搭了四间房。”　　……　　不敢再请了，我是犯了一个大错了，书还没读通，学生如何能悟呢！认识到错误，忙引导学生通过各种形式反复读文。读了多遍，最后请大家思考“平平是一个怎样的孩子请你再读读书，要说说为什么这样认为。”　　在一遍遍读的基础上，这一次可以说的， 大小：45.0 KB