第二讲：一般应用题（1）
一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起，有的已知条件是间接的，数量关系比较复杂，叙述的方式和顺序也比较多样。因此，一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循。解答一般应用题时，可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分析。在分析应用题的数量关系时，我们可以从条件出发，逐步推出所求问题（综合法）；也可以从问题出发，找出必须的两个条件（分析法）。在实际解题时，可以根据题中的已知条件，灵活运用这两种方法。
练习一：
1、五年级有六个班，每个班人数相等。从每班选16人参加少先队活动，剩下的同学相当于原来4个班的人数。原来每班多少人？
2、五个同学有同样多的存款，若每人拿出16元捐给“希望工程”后，五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少元?
3、把一堆货物平均分给6各小组运，当每个小组都运了68箱时，正好运走了这堆货物的一半。这堆货物一共有多少箱？
4、老师把一批树苗分给四个小队栽，当每队栽了6棵时，发现剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数。这批树苗一共有多少棵？
4×6÷（4－1）×4
练习二：
1、光华机械厂加工2100各零件，计划平均每天加工75个，6天后改进了技术，平均每天加工150个，这样比原计划提前几天完成任务？
2、一个花费厂要生产10800吨化肥，原计划25天完成，实际每天比原计划多生产108吨。这样可以比原计划提前几天完成任务？
3、某服装厂要做上衣1500件。3天以后，提高了工作效率，每天做175件。这样比原计划提前几天完成？
4、小欣读一本书，他每天读12页，8天读了全书的一半。此后他每天比原来多读4页。读完这本书一共用了多少天？
12×8÷（8＋4）＋8
练习三：
1、甲乙二人加工零件，甲比乙每天多加工6各零件，乙中途停了15天没有加工。40天加工的零件个数正好是甲的一半。这时两人各加工了多少个零件？
6×（40÷2）÷（25－40÷2）＝24（个）
乙：24×25＝600（个） 甲：600×2＝1200（个）
2、甲乙二人加工一批帽子，甲每天比乙多加工10个。途中乙因事休息了5天，甲加工的帽子正好是乙加工的2倍。这时两人各加工帽子多少个？
3、甲乙两车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时比乙车多行20千米。途中乙修车用了2小时，6小时后甲车到达两地中点，而乙车才行了甲车所行路程的一半。问：A、B两地相距多少千米？
4、甲乙两人承包一项工程，共得工资1120元，已知甲工作了10天，乙工作了12天，而且甲5天的工资和乙4天的工资同样多。求甲乙每天各分得工资多少元？
练习四：
1、服装厂要加工一批服装，原计划20天完成任务，实际每天比原计划多加工60件，照这样做了15天，就超过原计划件数350件。原计划加工服装多少件？
（60×15－350）÷（20－15）＝110（件） 110×20＝2200（件）
2、用汽车运一堆煤，原计划8小时运完。实际每小时比原计划多运1.5吨，这样运了6小时就比原计划多运了3吨。原计划8小时运多少吨煤？
3、汽车从甲地开往乙地，原计划10小时到达。实际每小时比原计划多行15千米，行了8小时后，发现已超过乙地20千米。甲乙两地相距多少千米？
4、小明看一本书，原计划8天看完。实际每天比原计划少看了4页。这样用10天才看完这本书。这本书一共有多少页？
练习五：
1、加工一批零件，原计划每天加工80个，正好如期完成任务。由于改进了生产技术，实际每天加工100个，这样，不仅提前4天完成任务，而且还多加工了100个。他们实际加工零件多少个？
（4×100＋100）÷（100－80）＝25（天）
80×25＋100＝2100（个）
2、某车间按原计划每天应加工50个零件，实际每天加工56个零件。这样，不仅提前3天完成任务，而且还多加工了120个。这个车间实际加工了多少个零件？
3、王师傅原计划每天做60个零件，实际每天比原计划节约0.1吨，这样比原计划多烧了2天。这批煤一共有多少吨？