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《鱼我所欲也》素质教育新学案

11-01 11:08:34 | 浏览次数: 15418 次 | 栏目:初三语文课后练习
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    阅读下面的文字,完成练习:

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;      。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。       。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

   ⑴ 在文中空格处填上所缺诗句。

   ⑵ 解释下列句子中加粗的字:

    ① 二者不可得兼

    ② 所欲有甚于生者

    ③ 则凡可以辟患者何不为也 

    ④ 得之则生

    ⑤ 今为妻妾之奉为之

    ⑥ 万钟则不辩礼义而受之

   ⑶ 翻译句子:

    ① 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    ② 万钟于我何加焉!

   ⑷ 简要回答:

    ① 上文中心论点是什么?

    ② 上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同?请谈谈你的看法。

    ③ 《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句?

    ⑤ 利用文段中“义”的含义,写出三个含“义”的成语。

  3、开放探究:

    阅读下面《不食嗟来之食》,完成文后问题。

    齐(齐国)大饥(饥荒)。黔敖(齐国的一位富商)为食(准备了食物)于路,以待饿者食之(给他们吃)。有饿者蒙袂(mèi)辑屦(jù)(袖子遮着脸,拖拉着鞋),贸贸然(两眼昏昏无神的样子)来。黔敖左奉(捧)食,右执饮,曰:“嗟(喂)来食!”(饿者)扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”……终不食而死。 (选自《礼记·檀弓》)

   ⑴ 上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应?把它摘录在下面横线上。

   ⑵ “嗟来之食”的故事流传至今,已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义,试解释它的意义。

     拔苗助长:古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

     嗟来之食:

     (提示:答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译。)


三、资料下载

  1、关于“嗟来之食”:

    语出《礼记·檀弓上》:齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟,来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。

    意思是:有一年齐国大饥荒,黔敖在路上施舍粥。有一个饥饿的人用衣袖遮面走来,黔敖吆喝着让他吃粥。他说,我就是因为不肯吃嗟来之食才落到这般地步的,终不肯吃,最后饿死了。
不食嗟来之食历来是有气节的表现,吴晗先生就曾著文谈到这一问题。

  2、关于美味“鱼”:

    鱼是古代的佳肴之一。鱼在今天,特别是南方人看来,是极平常的菜肴。但是在古代,尤其是对古代的北方人,鱼是上等佳肴,而猪肉、狗肉乃至鸡肉、羊肉是普通食品,一般人都可以吃到。所以孟子把“鱼”和“熊掌”相提并论。北方少河流,当然鱼也不多,在生产力低下的时代,食有鱼是富贵人家的生活。《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖不满意在孟尝君门下吃粗劣的食物,就唱道:“长铗归来兮,食无鱼!”

  3、关于文章中的“钟”:

    钟,古代的容量单位。古代计容量的单位由小到大排列:最小的是“勺”,相当于今天的一小汤匙;10勺为一合(gě),10合为一升,10升为一斗,10斗为一斛,6斛4斗为一钟。按此计算,“万钟”是6.4万斗,这个年俸是相当大的。当然,在本文中,孟子仅仅是用“万钟”来表示优厚的俸禄而已。


【自学阶梯评估参考答案】

  1、达标训练:

   ⑴ 请给下列加粗字注音并解释:

    ① wéi,动词,做,干。

    ② wù,动词,厌恶
 
    ③ wèi,介词,为了

    ④ dān 名词 古代盛饭用的圆竹器

    ⑤ cù 动词 用脚踢

    ⑥ xìe 动词 认为值得,这里是接受的意思

   ⑵ 请用“/”为下列各句做适当的朗读停顿:

    ① 所欲/有甚于生者

    ② 如使/人之所欲/莫甚于生

    ③ 使/人之所恶/莫甚于死者

    ④ 向/为身死而不受,今/为宫室之美/为之

    ⑤ 是/亦不可以已乎

   ⑶ 找出下列各句中的通假字,并解释:

    ① “辟”通“避”,躲避

    ② “辩”通“辨”,辨别

    ③ “得”通“德”,恩惠(动词)、感激

    ④ “与”通“欤”,语气词“吗”

   ⑷ C

   ⑸ 结合课文内容,简要回答下列问题:

    ① 此题无固定答案。这里的“所欲”应指正义的事业,如:为人民谋解放,为了四化建设,为了别人的安危等。

    ② 此题无固定答案。这里的“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情,如叛变革命,贪污受贿,滥用职权,杀人放火等。

    ③ 指遭到迫害,遇到生命危险等。

    ④ 指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。


  2、能力提高:

   ⑴ 略

   ⑵ 解释下列句子中加粗的字:

    ① 同时拥有

    ② 比

    ③ 祸患、灾难

    ④ 生存、活

    ⑤ 侍奉

    ⑥ 通“辨,辨别”

   ⑶ 翻译句子:

    ① 不仅仅贤能的人有这样的思想,人人都有这种思想,只是贤能的人能不丧失罢了。

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