《应有格物致知精神》同步达纲练习

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　　３、领悟，“领会”一般与“精神”等搭配，“领悟”一般与“知识”等搭配。

〖创新能力训练〗

㈠　１、因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

　　２、第一，寻求真理的惟一途径……而是有想像力的有计划的探索。

　　３、把探索外界误认为探索自己。探索。

　　４、例证法，道理论证。

　　５、不能，否则就不能突出途径的单一性

㈡　１、知足 安分 达观（“难免”不得分）没有尽应尽的责任

　　２、尽得大的责任，就得大快乐，尽得小的责任，就得小快乐。

　　３、⑴未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）⑵尽了责任，再无负担（“解除掉责任”不得分，“解决责任”得１分）

　　４、人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）（就“最苦”或“最乐”某一方来表述，不得分）

　　５、本是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理。

　　６、⑴每一个人都有责任；⑵尽责任是我们生活的全部内容；⑶尽责任，就会快乐，否则，就会陷人痛苦。

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