第一次写景突出雨来家乡的可爱,又为故事情节的发展作了铺垫。第二次写景是为了烘托雨来宁死不屈的英雄行为。第三次写景烘托了乡亲们痛惜失去小英雄的悲愤而暂时沉默的心情。另外,本文使用象声词达十几处之多,有的摹拟人的动作发出的声音,有的摹拟生活中某些事物发出的声音。这些象声词的运用使语言具体、生动、形象、感人,富有节奏感。
3、解决“给课文的每一部分加上小标题”可分两步:
⑴ 这篇课文篇幅长,根据课文结构的特点,可分部分阅读。在阅读每一部分时需掌握一下时间,促使提高阅读速度,边读边想每一部分主要讲了什么。做到眼睛看得快,脑子想得快,理解能力和阅读速度同步提高。
⑵ 对于小标题不要求太高,只要基本上概括了本部分的内容,语句通顺即可。如下边的标题可供参考:
① 游泳本领高
② 上夜校读书
③ 掩护李大叔
④ 与鬼子作斗争
⑤ 河沿上的枪声
⑥ 雨来没有死
5、体会课文中重点词句。
⑴ “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
这句话在文中反复三次,即加强了小说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映了雨来性格形成发展的过程。
⑵ “血滴下来,溅在课本那几行字上。”
这句话烘托了雨来保卫自己的祖国的决心和同敌人斗争到底的坚强意志。