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【知识目标】
1.了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
【能力目标】
1.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
2.运用所学知识阅读、分析、评价新闻。
【情感目标】
1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
2.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。
【教学重点】
1.把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。
2.从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
【教学难点】
理解文中议论的作用
【教学时数】
三课时
第一课时
《人民解放军百万大军横渡长江》
一、创设情景，导入新课。
七律 人民解放军占领南京
1949年4月 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
二、时代背景介绍
1949年4月20日 ，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。
三、新闻的一般知识
1、新闻的定义：
“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说，就是指消息。
新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
2、新闻的分类：新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
3、新闻的基本要求： 让事实说话
A、内容真实准确;
B、报道迅速及时;
C、立场观点鲜明;
D、语言简明扼要。
4、新闻结构的五部分：
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题.也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题(单行标题只有正题，也叫主标)，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
正题前可以加上引题(引标)，正题后可以加上副题(副标)，这样就形成了双行或多行标题。
B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。
C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。
E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。
5、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。
6、新闻的结构：“倒金字塔”式。
7、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
四、初步感知课文
1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?
学生自渎、讨论、交流。
重点指导：
①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。
②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。
“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。
③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。
2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。
五、整体把握课文
1、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充：
时间：1949年4月20日夜至22日22时
地点：西起九江(不含)，东至江阴1000余华里长江战线
人物：人民解放军百万大军
事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战
事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。
2、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线22日22时电
导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。
主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
3、简要分析标题特点：
标题简洁概括，提示了报道的要点。“百万”、“横渡”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。
4、简要分析电头内容：
电头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
5、分析导语的语言特点：
“百万大军”，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量;
“从1000余华里的战线上”，说明了战线之长;
“冲破敌阵”，“横渡长江”，表现了攻势之凌厉，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。
“九江(不含)”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况。
“均是”二字概括战线宽广，胜利巨大。
短短一句导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。既给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
6、分清主体部分的层次，概括各层层意。
第一层(从“20日夜起”到“已渡过30万人” )：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
第二层(从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用)：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。
第三层(从“汤恩伯认为“到篇末)：写东路军渡江情况。
六、齐读课文，再自由读课文，加深对课文的理解。
七、布置作业：
1、把主体部分的内容列成表格
渡江部队 渡江地点 渡江时间 渡江兵力 渡过兵力
2、背诵《七律 人民解放军占领南京》
【板书】
人民解放军百万大军横渡长江 新闻
时代背景 1949年4月，渡江战役
新闻(消息)简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
1、新闻的分类：动态新闻、综合新闻、典型新闻、新闻述评。
2、新闻的基本要求： 让事实说话
A、内容真实准确;
B、报道迅速及时;
C、立场观点鲜明;
D、语言简明扼要。
3、新闻结构的五部分：标题 导语 主体 背景 结语
通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。
4、新闻六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果 。
5、新闻的结构：“倒金字塔”式。
6、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
第二课时
《人民解放军百万大军横渡长江》
一、检查作业完成情况
二、请学生参照所列表格内容，在渡江形势图上正确指出三路军队的渡江区域。
三、研讨主体部分(结合练习一)
1、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?
首先，中路军最早渡江，所以先写;其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路单写在后。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。