三、质疑问难,推向高潮
师:有没有不明白的地方?
生:为什么是“黄土下紫色的灵魂”?
师:(故意地)我也不懂。你们自己得出结论。
生:灵魂高贵,一般,紫色代表高贵。
师:(学生恰好穿紫色)你的衣服也是高贵的紫色。
生:古代皇后,有的喜穿紫色衣服。也有球队的穿紫色队服。
生:有诗“日照香炉生紫烟”。
生:紫色代表高贵福气,让大堰河的灵魂享福去吧。
生:我有问题,为什么不用金黄色,金黄色也是高贵的象征。
师:已经快下课了,你让我下不了台。
(众笑)
生:皇上用金色,皇后用紫色。
生:应用暗色,金黄色太亮了,与灵魂不符。
生:能不能不用紫色和金黄色,用别的颜色,因为紫色阴森森的。
生:紫色,不应当是高贵的意味。
师:为什么?
生:紫色是冷色调,有悲哀、凄惨、阴冷意味,代表大堰河悲惨、凄凉的命运,
师:你让我下不了台(众笑),我一会儿同意“高贵”的意思,一会儿同意“凄惨”的意思。(故意地)到底哪个对,老师也不知所从。谁能让我下台。(众笑)──关键的,大家想想,这两者是否矛盾,有没有联系?
生:不矛盾。因为生前命运凄惨,死后灵魂才高贵。
师:正因为大堰河死前承受了数不尽的苦难,命运悲凄、凄凉,所以她的灵魂才高贵,华美、高尚。盘剥人的人,死后肯定不是高贵的。
师:紫色是两种含意的混合,不矛盾,即“因苦难、凄惨,而高贵、而纯美、而高尚”。──猜想一下,艾青在写诗前是干什么工作的?
生:美术工作者。
师:对,他是画家。对颜色有特殊的敏感。他是印象派画家。找找文中还有哪些是写颜色的?
生:大红大绿的关云长、红漆雕花的家具、乌黑的酱碗、金色的纹、碾了三番的白米饭、泥黑的温柔的脸颜……
(学生找出十几个)
师:课后写一小文,《〈大堰河我的保姆〉中的颜色字的运用》,务必背诵全诗。
师:今天,你们展示了自己的才华。博士、教授也没解决“紫色的灵魂”的含义,教参更没提过。但是我们连云港的四十多个同学解决了这个问题。了不得呀。来点自己掌声鼓励一下自己。
生深情背诵:
大堰河呀,
我是吃了你的奶
而长大了的