整节课，让学生在多形式、多次数的读中感知感悟，在读中想象，在读中领悟。 ２、注意学法，自主探究：
引导学生运用好的方法读文，让学生在多向交流多形式交往中学习、培养学生独立合作学习习惯。 ３、以学生发展为本，根据教材特点精心设计。
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