(生读。)
师:读得怎么样?真不错,谁再来读一读?
(再次指名读。)
师:读得可以。船夫技术这么好,那人们与小艇的关系怎么样呢?
生:载着商人去做生意,载着老人去祷告,为人们做了很多事情。
师:做一做填空题。
出示题目:
师:从此看来,小艇与人们的关系息息相关,那么还有哪些人与小艇有关系,能不能用课文中句式说一说。
生:警察坐着小艇去巡逻……
师:接下来我们再来欣赏一下威尼斯的夜景。
(出示图片。)
师:谁来说说?
生:威尼斯晚上灯火辉煌。
生:灯光倒映在水里,把船都照亮了。
生:河道显得非常的亮,成了一个童话世界。
师:课文是怎么样描写的呢?请大家齐读课文最后一个自然段。
(生齐读。)
师:读出对这一小节的喜欢。
指名读。
师:是啊,白天的威尼斯很热闹,晚上的威尼斯很美丽,这是多么迷人,多么令人向往的城市。其实,像威尼斯这样的城市我们国家也有,比如:苏州被称为“东方的威尼斯”,“亚洲的威尼斯”是泰国的曼谷,“北欧的威尼斯”是斯德哥尔摩,让我们课下去收集这些城市的资料,比较它们之间的异同。