数学教学随笔_数学教学随笔_(2)

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· 教学随笔:小学一年级

小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还....数学教学随笔

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· 在数学教学中培养学生的学习习惯

一、培养学生良好的个体学习习惯首先是培养学生“说”的习惯。——教师运用多种形式，让学生大胆练说。——....数学教学随笔

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· 在课堂上让学生快乐学数学

传统教学理念认为：教师只要懂得教“书”，不需要注重育“人”，而现代教育教学理念则提出了“以全面提高学生的素质，培养各方面....数学教学随笔

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· 教师如何书写教案

教师如何书写教案怎样写教案：教案，也就是课堂教学的方案。（一）一份较好的教案应具备哪些条件呢？1.应当具有科学性教案是教....数学教学随笔

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· 小学数学教学之因材施教

素质教育的实质应该是：培养出能够适应现代文明社会发展所需要的人才。素质教育要力求于开发学生头脑自己的潜在智能，来达到使学....数学教学随笔

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· 数学规范解题的4个方面

数学规范解题的4个方面解题的规范包括审题规范、语言表达规范、答案规范及解题后的反思四个方面。一、审题规范审题是正确解题的关....数学教学随笔

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· 浅谈数学课堂提问时机，增强教学效果

　一、讲授新知识前提问，为新知识的学习铺路架桥　人类认识事物的规律，总是由认识个别的和特殊的事物逐步扩大到认识一般事物....数学教学随笔

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· 课外作业设计的教学实践

课外作业是课堂学习的有效补充。课外作业时学生自主支配的时间和空间更灵活。课外作业设计得好，能激发学生学习数学的兴趣，发展....数学教学随笔

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· 浅议质疑、激疑与解疑

学而时习之，不亦乐乎。在当今社会中，由于知识、信息量的不断增加，每个人都需要不断地学习，对于当代人来说，更需要的是走自主....数学教学随笔

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· 联系生活实际创设问题情境

[案例]1、最小公倍数（湖北省郧县实验小学金元才）师：请大家报数，并记住自己所报的数是多少。生：报数1、2、3......师：请所报....数学教学随笔

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· 小学低年级学生数学观察能力的培养

数学观察力，是新课标中提出学生应必备的一种重要数学能力；这种能力的培养，应该从小学低年级数学教学开始。要使这一阶段的培养....数学教学随笔

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· 小学数学教学中课堂上“打比方”的运用

虽然，我是一名数学教师，但我却喜欢在教学中用“打比方”这一通俗形式解决一些数学问题。一、借助比方，渗透思维模型如最近在教....数学教学随笔

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· 怎样让学生主动愉快地学习

怎样让学生主动愉快地学习提高学生学习的积极性，让学生主动的学习，应做到以下几点：一、首先教师要转变教育思想，由单纯的应试....数学教学随笔

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· 浅析多媒体在小学数学教学中的应用

新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观....数学教学随笔

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· 小学数学教学随笔:选学题引发的思考

原人教社修订版教材中，根据新的课程标准的要求，对教学内容做了一些特殊的修订，其中，在每一个练习后面都安排了一定数量的选学....数学教学随笔

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· 小学数学学科的本质是什么？

小学数学学科的本质是什么？——摘自《小学数学课堂的有效教学》在共同的教学实践诊断、交流、研讨中，一线小学数学教....数学教学随笔

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· 浅谈数学学习应当是一个什么样的过程

　教师的教最终都是为了学生的学，而为了学生学得更好，更有效，教师必须关注、研究学生的学习状况，组织、引导学生的学习过....数学教学随笔

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· 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

在培养跨世纪创造性人才的今天，学校肩负着历史赋予的重任，给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。激发学生的学习动机，促....数学教学随笔

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· 寻找身边的数学——小学数学课堂教学之我见

《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导....数学教学随笔

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· 优化数学课堂教学发展学生思维能力

教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节，则是大面积....数学教学随笔

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· 论批改小学数学作业中的几种策略

众所周知，批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力，用得不好会流于形式，甚至造成学....数学教学随笔

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· 如何提高小学数学课堂教学有效性

多年的数学教学中始终面临着这样一个问题：教师教得辛苦，学生学得痛苦。提高数学课堂教学的有效性，已是摆在无数数学教师面前的....数学教学随笔

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· 小学数学百分数和分数的关系

小学数学百分数和分数的关系百分数和分数这两个概念即有其相通的地方，也有其不同的特点，因此在学习这两个概念时往往容易混淆，....数学教学随笔

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· 浅谈小学数学教学方法的目的

我们知道，在教学目的和教学内容确定之后，教学方法就成了实现教学目的，完成教学内容的关键。因为教学方法是将教材的知识结构转....数学教学随笔

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· 11种数学教学方法简介

11种数学教学方法简介在数学教学中，教师要教，必须运用课本、手册、挂图、幻灯、直观教具等手段，运用讲解、演示、练习等方式，....数学教学随笔

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· 要重视新知的完善与强化

传统的数学课堂上，有关“公倍数”的教学遵循的是由抽象到抽象的教学线索，教材关注的是如何由倍数概念拓展到公倍数概念。这样的....数学教学随笔

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· 小学数学思想方法应用

小学数学思想方法应用1、抽象方法的应用举例：分数概念的形成。教学分数的意义时，通过演示教具和操作学具，让学生把一个圆，一个....数学教学随笔

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· 浅谈在小学数学教学中教学用具的科学使用

在数学教学中，离不开教具与学具的使用。在教学实际中，学具准备要力求有序；要创设情境，灵活使用教学具；要注重学具教学的时机....数学教学随笔

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· 培养学生良好的作业习惯

一、让学生善于审题审题，一般来说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解题....数学教学随笔

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· 教学交流教师是教学活动的组织者

教师是教学活动的组织者1．以学生的发展为本。学校是由教师和学生两部分组成的。学生是学习的主人，在教学活动中，就要充分发挥学....数学教学随笔