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【同步训练】
一、基础训练
1、下列加点字注音全对的一项是（ ）
A、缥（pi僶）碧 轩邈（mi僶）
B、泠泠（l妌） 嘤嘤（y塶）
C、鸢（yu乶）飞戾天 经纶（l唍）
D、窥（k慽）谷忘反 急湍（t乶）甚箭
2、解释下列句子中的词语。
①嘤嘤成韵（嘤嘤： ）
②千百成峰（千百： ）
③经纶世务者（经纶： ）
④负势竞上（负： ）
⑤望峰息心（息心： ）
3、本文的作者 ，南朝梁 。
4、对课文的赏析不正确的一项是（ ）
Ａ、本文是一篇述说行旅所见的书信，作者用简洁的传神文笔，描写了富春江两岸清朗秀丽的景色，使读后如身历其境。
Ｂ、作者写奇山异水，由近及远，近写水，远写山，体现了作者的游览顺序，观察顺序。
Ｃ、作者用拟人描写两岸高山“负势竞上”“争高直指”的群峰耸峙的雄奇气势，赋予了高山奋发向上的无限生命力。
Ｄ、“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这是写山上一棵大树白天阳光下的光影之美。
5、翻译句子：
①风烟俱净，天山共色。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6、与“一百许里”中“许”含义相同的是（ ）
A、高可二黍许 B、杂然相许 C、以身相许
7、你在课内学过，或者课外还读过一些描写山水的古代诗词，请写出你所喜欢的两句：
8、请你找出本文能直接体现作者沉湎天山水的生活情趣的句子。
9、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。
10、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写出，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里。
二、同步解读
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11．作者到这样一处风景秀丽的地方，远眺景区，在晴天丽日下，有何感受？
12．作者面对一潭清水，观赏其间游鱼时，又是怎样描绘此中景致呢？
13．唐诗中有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的写景诗句，你能从这篇文章中也找出与之相同意韵的文句吗？
14．作者面对这样清丽的山水，由衷地发出了怎样的感慨？
三、美文赏读
汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
[注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实
15．解释加点词语。
①观者莫识（识： ）
②还对曰（对： ）
③咸仰首叹曰（咸： ）
④信如其言（信： ）
⑤何以去虫（去： ）
⑥以酒灌（以： ）
16．翻译句子。
①此地必秦之狱处。
②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
17、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?
参考答案：
（1、Ａ 2、⑴和谐的声音⑵极言其多⑶筹划，治理⑷凭依⑸平息追求功名利禄的心 3、吴均；文学家 4、Ｄ 5、略 6、Ａ 7、略 8、鸢飞戾天者……窥谷忘反。 9、听觉：泉水激石……嘤嘤成韵；视觉：负势竞上……千百成峰。作用：描写生动逼真，令人有同行亲见之感。 10、略 11．风烟俱净，天山共色。 12、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 13．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 14．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 15．①识辨②回答③都④确实⑤除去⑥用 16．①这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。②于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。 17．东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。）