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一、基础知识(20分)
1.请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(3分)
公益广告词：
2.在横线处填入恰当的语句，组成与原句有联系的排比句。(4分)
春秋战国，是一个纷争不断的时代，是一个人才辈出的时代，是一个百家争鸣的时代。大唐盛世，
3.在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，写一段以“家电”讽喻人类的文字。(3分)
示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从别人的摆布。
台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是别人给他戴了一顶帽子。
4.请仿照下面一则幽默的形式，另选话题再写两则。(参考话题：悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等等)(4分)
例：所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶。屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
5.某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，请你各从三个方面介绍自己的优势，力争应聘。(每项不超过30个字)(6分)
(1)应聘记者
(4)应聘播音员
二、阅读理解(40分)
(一)(11分)
南歧之见
明刘元卿
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②。妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘘病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦③耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!”终莫知其为丑。
(《贤奕编·警喻》)
注 ①瘿：(yǐng)颈瘤病。即颈上生囊状瘤子。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
1．选出下列各组中加点的字意思不相同的一组(3分) ( )
A．凡饮之者辄病瘿——西施病心而颦其里
B．其水甘而不良——出淤泥而不染
C．故其地之民无一人无瘿者——彼竭我盈，故克之
D．吾乡之人皆然——然得而腊之以为饵
2．用“／”为下面的句子断句，断两处。(2分)
异 哉 人 之 颈 也 焦 而 不 吾 类!
3．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)
不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?
4．南歧人为什么会笑外方人?(3分)
(二)(14分)
梳理生命之序
毕淑敏
曾听到一位患“非典”的香港心脏科医生谈起他的感受。因为病情突变，他住进了医院的“深切治疗部”。“深切治疗”这个词，大陆很少用，估计那意思是病情笃重，需要更深入的治疗和更关切的照料。词是温煦的，但缝隙间掩藏着的凶氛，还是幽幽地散了出来。医生脱险后接受采访，记者问：一个人孤独地住在病房里，想了些什么?医生沉吟了一会儿说，想的最多的是，要把人生中最重要的事和一般的事分开，先做那些最重要的事情。记者当然追问：你生命中最重要的事是什么呢?医生答：和我的家人在一起。
我听了以后，愣了很久。医生传达和重复了一个直白到简陋的真理——事情是可以排顺序的。生死边缘，回眸一望，常常发现玉石俱焚，鱼龙混杂，重要的事被疏漏了，不重要的事却被无限放大。
几天后，我又见到一位脚夫老人。大家都熟悉的陕北民歌(赶牲灵)，就是脚夫们走沟穿壑在高原上吼出的。他说“活着做遍，死了无怨”，意思是人活着的时候，把你想做的事都做了，就一生完满，活得够本，可以安然地死了。
医生是留洋博士，脚夫满面黄尘苍凉。不同层面的人，异曲同工的话，于是在突如其来的瘟疫背后，就有了哲学的味道。
人生有涯，即使没有“非典”袭扰，生命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存在，由于有铁闸似的死亡矗立在深邃的尽头，便使我们的生命显出异样的美丽和时不我待的紧迫。人是脆弱的，种种意外的蛰伏，使得能上天入地、能让电脑每秒钟运算若干亿次的现代人却无法估算出每人大限到来的时刻。面对永恒困境，只剩下一个可行的方法，就是把那些我们以为最重要的事抓紧做完。简言之，你要给生命排一个序。
什么是生命中最重要的事呢?夜深人静、月朗星稀之时，每个人心平气和地想想：也许是事业有成，也许是周游世界，也许是孝顺父母，也许是舍己为人，也许是永远探索，也许是安分守己……我相信每个人都会得出自己的答案。
寻找最重要的事情，其实就是寻找生命的价值——它是我们立下的宏愿，是你选定的主牌，有了它，一应事务的顺序就排出来了。现代人陷入日常的忙碌，无数细小而琐碎的事件，缭乱了我们的双眼，模糊了我们的视线，凝滞了我们的脚步，壅塞了我们的襟怀……
1.作者认为生命中最重要的事情是什么?(3分)
2.文章中讲到梳理生命之序的两条理由是什么？(4分)
3.医生和脚夫的话，在突如其来的瘟疫背后，就有了哲学的味道。“哲学的味道”指什么?(3分)
4.下列对这篇文章的分析，不正确的两项是(4分) ( )
A．听了医生和记者的谈话，我“愣了很久”的原因是：一个医生竟然把“和家人在一起”视为生命中最重要的事，实在太没出息了。
B．立下我们的宏愿，选定生命中的主牌，作者强调要在夜深人静、月朗星稀之时，心平气和地想想，得出自己的答案。原因是：我们这一代接受过太多的人生价值和前途理想教育，这些教育无论多么正确，如果不曾进入自己的心理结构，它就永远只能是身外之物，不可能激发我们为之奋斗终身。
C．文章用留洋博士和土脚夫的话作为立论依据，很有代表性和典型性，对于不同职业、地位和文化水平的人，论题都是普遍适用的。
D．文章结尾使用排比，加强了气势，强调了现代人梳理生命之序的紧迫性，也体现出文章的针对性。
E．本文语言凝练，活泼灵动。例如：“‘深切治疗’这个词，大陆很少用，估计那意思是病情笃重，需要更深入的治疗和更关切的照料。词是温煦的，但缝隙间掩藏着的凶氛，还是幽幽地散了出来。”行文一波三折，非常生动优美。
F．作者认为：生命之所以显出异样的美丽，是因为人很脆弱，时时都有死亡的闸门矗立在尽头。
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