小学语文总复习 阅读复习计划

小学语文总复习阅读复习计划
作者：集士港镇中心小学
　　
　　一、复习措施
　　　1、抓住要点，系统地归类复习。
　　　2、利用教材，以典型的课文为例子进行复习（课文以十二册为主），教给学生方法。
　　　3、向学生提供类似于课文的内容，进行单一方法的训练，最后提升到综合方法训练。
　　　4、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练。
　　二、复习要点
　　　1、分段
　　　　分段的方法主要有
　　　　（1）按总分总的文章结构分典型的课文例子有：
　　　　　　《林海》《桂林山水》
　　　　（2）按时间推移、地点转换分
　　　　　　《秦始皇兵马俑》
　　　　（3）按事情发展的顺序分典型的课文例子有：
　　　　　　《狼牙山五壮士》《落花生》
　　　　（4）用小节归并的方法典型的课文例子有：
　　　　　　《我盼春天的荠菜》《鸟的天堂》
　　　　（5）按事物的几个方面分典型的课文例子有：
　　　　　　《太阳》《台湾蝴蝶甲天下》
　　　　（6）借助过渡句或过渡段分典型的课文例子有：
　　　　　　《伟大的友谊》《詹天佑》
　　2、概括段落大意
　　　　概括段落大意的方法有以下几种：
　　　（1）用摘录句子的方法典型的课文例子有：
　　　　　《猫》《万里长城》
　　　（2）用归并自然段段意的方法典型的课文例子有：
　　　　　《我盼春天的荠菜》《董存瑞舍身炸暗堡》
　　　（3）根据过渡句或过渡段概括段意的方法
　　　　　典型的课文例子有：《伟大的友谊》
　　　　　建议：（1）、分段和概括段意可以结合起来复习，比如：用小节归并的方法分段和用归并自然段段意的方法概括短意可结合起来，借助过渡句或过渡段分段和根据过渡句或过渡段概括段意可结合起来。（2）、概括段意时要强调不能太笼统，不能写成提纲式，句子要完整、简练。
　　3、归纳课文的主要内容
　　方法有
　　（1）归并段落大意法典型的课文例子有：
　　《祖国，我终于回来了》《秦始皇兵马俑》
　　（2）借助课题归纳的方法典型的课文例子有：
　　《两块银元》《月光曲》
　　另外还有：利用文章的时间、地点、人物、事情这四要素来归纳和借助文中的总起句或总结句来归纳的方法等。
　　4、正确领会文章的中心意思
　　方法有
　　（1）根据主要内容来领会典型的课文例子有：
　　《我的战友邱少云》《开国大典》
　　（2）借助中心句来领会典型的课文例子有：
　　《别了，我爱的中国》《养花》
　　（3）根据课题来领会典型的课文例子有：
　　《我爱绿叶》《别了，我爱的中国》
　　5、文章的过渡与详略，见闻与联想
　　要求学生能找到文章的过渡句或过渡段，并能利用它们进行分段、概括段意、归纳主要内容、领会中心思想。典型的课文例子有：《将相和》
　　《挂两支笔的孩子》
　　分辨文章的详略可注意两点：（1）认真读题，文章点明的人或事往往详写。（2）要求学生看内容的篇幅，详写的部分篇幅长。
　　典型的课文例子有：《劳动的开端》《三顾茅庐》
　　分辨文章所写的事物是见闻还是联想，就要求学生能判断这事物是作者的眼前之物还是脑中之物。
　　典型的课文例子有：《花潮》《鸟的天堂》
　　注：以上五方面阅读要点，每一点安排一个教时，也可根据学生实际有所机动。（每一复习要点的练习内容略。）
　　6、了解作者安排材料的方法，理解含义深刻的句子
　　作者安排材料的方法有：（1）按事情发展的先后顺序（2）
　　按事物的几个方面
　　理解含义深刻的句子方法是：先理解字面意思，然后联系上下文或联系已有的知识、经验想想句子含着的意思。如：《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这一句就要学生结合鲁迅先生生活的时代来理解“黑洞洞”、“碰壁”的深层含义。但在以往的教学过程中发现，学生往往只注意句子的表面意思，而无法体会到它的深层含义。在复习时，多强调，多练习。
　　7、学会读消息和科普文章的阅读方法：
　　认识消息报道的行文特点，掌握读懂消息的一般方法：（1）认真读题（2）仔细读开头（3）想想这条消息的作用
　　典型的课文例子有：《新的跨越》
　　科普文章的阅读方法：（1）从事实中把握知识的要点（2）看文章是怎样在介绍这些要点的典型的课文例子有：《冬眠》
　　注：这两点因为不是重点，可以合起来安排一个教时。还有如朗读、默读、背诵，按要求预习课文等在平时的教学中加强训练，在总复习时不再安排。

　　附教案
　　内容：复习分段
　　教学目的要求：复习常用的复习方法，能运用方法进行分段
　　教学过程
　　一、回忆分段方法
　　1、导入：要学懂一篇文章，理清文章的脉络，我们可以用什么方法呢？（学生回答）教师板书：分段
　　2、小组讨论
　　首先请大家回忆一下，我们学了哪几种分段的方法？哪几篇文章特别典型？它们是这样分段的？每个小组讨论两种。
　　板书：方法例文
　　3、交流
　　讨论好的请每个小组选派一名代表来交流一下，看看哪个小组学得最好。
　　（根据学生交流板书）
　　如：借助过渡段来划分《伟大的友谊》
　　按事情发展顺序分《落花生》
　　按总分总结构分《万里长城》
　　按地点转换分《秦始皇兵马俑》
　　小节归并法《我盼春天的荠菜》
　　…………
　　2、请你选择一种方法，想想一般什么样的文章用这种方法分段。
　　小结：不同的文章，我们可以根据它的特点，选择相应的方法进行分段。
　　二、练习应用
　　（一）我们平时用得最多的是什么方法？（按事情发展顺序分段）
　　1、按事情发展顺序写的文章，我们通常按事情的起因、经过和结果来分成几部分。请你先通读《第一次洗球鞋》，再找出哪几个自然段是写事情的起因的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览http://www.manfen6.com/ 小学语文教案网提供的文章〗
　　2、找出洗球鞋的经过。
　　3、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。
　　说明：有的文章事情经过部分有明显的几个步骤，还可以分成几段。
　　（二）按总分总的文章结构分
　　1、读《海南岛》，你认为这篇文章可以用什么方法来划分段落。
　　2、交流
　　小结：总分总结构的文章，并不一定三部分都有，有时是先分后总，有时是先总后分。
　　（三）小节归并法
　　这两篇文章有明显的特点，我们能一下子划分段落。有的文章我们一下子找不出明显的特点，该怎么来分段呢？
　　1、分节读《买冷饮》，概括出每一个自然段的意思。
　　2、哪几个自然段说的是同一个意思？
　　小结：这样的文章我们可以用小节归并法
　　（四）综合练习
　　1、阅读《星期天的苦恼》、《杨柳》，想一想这两篇文章用什么方法来划分段落，并完成。
　　2、交流
　　3、强调：像《杨柳》这样的文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依据都是可以的。
　　三、总结作业
　　分段的方法有许多，我们在课堂上练习的只是其中的几种典型。希望大家在平时的练习中能灵活地运用这几种方法。课后完成习题。