紧张的期中考试已经结束,回顾总结这次考试的工作得失,感受颇多。从开学到现在,我坚持抓好常规不放松,注重培养学生的自主管理能力,勇于探索班级管理的新模式。开学初,本班共有63人,男生38人,留守儿童49人。住宿生51人。现有62人,辍学1人(储小强)
初二(1)班在这半学期,除了杨松,大部分同学能遵守纪律,努力学习,较好地完成了各项工作任务,取得了较好的成绩,为自己的以后的学习奠定了基础。为了能做好今后的班主任工作,现将这半学期的班主任工作总结如下:本学期,按照学校的工作要求,结合班级的实际情况,大力推进班务管理,以《中学生日常行为规范》《班级管理制度》为管理教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上,个性充分的发展,班级凝聚力不断增强。
一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。
二、实行班长负责制
让学生自己管理好班级,是班主任工作的一个重要手段。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,抓住学生的这些特点,我在班级中实行了班长负责制,班长负责管理日常事务,包括学习、纪律、卫生等,给班长充分的权力,树立他们在班级的威信。这样,就确保了班级的纪律、卫生工作有条不紊。在班级的安全事故也就减少了。同时,创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度,如小组竞争制度,请假制度、卫生制度、奖惩制度等,可以使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流。这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力。
三、以身作则,为学生树立榜样
老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。
首先,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习知识的兴趣。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。我自己在早操、眼保健操,都坚持按时到位检查,学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。同时,教育学生尊敬师长,不打架,不骂人,不迟到,不吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生。思想教育方面,着重诱导,做学困生的思想工作,使他们团结一致,互相帮助,解决了学生厌学,不按时交阅作业,懒惰成性的问题,教育学生勤学苦练。
四、对学生一视同仁。
建立和谐、平等的师生关系。平等主要是指师生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的同时,要特别关注“后进生”,班主任应该帮助他们发现并发挥自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的平等意识。
在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。
。所以,一直以来,班上非常地团结。另外,我大胆利用小班干,很多事情都让他们自己管理,如:办黑板报、组织班会、这些干部在管理班级事务时,班上同学绝大多数都能积极配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。
五、营造良好的班风。
一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该肯定的肯定,该否定的否定。为学生搭建一个展示自己才能的平台,一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。有的细腻,有的粗犷;有的内向,有的内敛;有的亲近,有的疏远,不一而足。
作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长。
在学习上,不仅叫学生上课好好听,积极回答问题,还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求,每一个组长和组员,对主动帮助同学做值日的,给予表扬,让全班形成热爱劳动的好班风。
六、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设
本学期,结合学校每周工作安排,我利用班会及课间时间对学生进行思想教育,
通过学习《中学生日常行为规范》和班级《一日生活常规》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利用班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。
七、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。
八、配合家长和任课老师,教学生学会如何与人相处,培养学生的能力,做好学生的思想政治工作,解决他们的后顾之忧,协助他们提高学习成绩。
不足之处:未能充分调动全体学生的学习积极性,大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神,学生学习习惯还不是很好,文明礼仪做的还不到位,各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施,改变现有的班级不足之处。总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶!