一、指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“如何有效开展农村小学英语课外活动的研究”的科研课题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。以奥运会的精神为鼓励，勇夺景洪市小学英语统考的金牌、银牌和铜牌。
二、工作重点
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。（每个月末的星期五下午四点钟所有的英语教师集中在中心小学开会、研讨、看教学观摩课录像及其教学月检查。）
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各英语教师进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发给给英语老师，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、集体备课、兴趣班辅导、校本课及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。
4、送教下乡，积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。送教下乡，进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动学科发展。
在王强校长的领导下，我们将继续深入开展“如何有效开展农村小学英语课外活动的研究”课题的研究。同时，根据课题研究的总的实施方案，我们将在本学期准备本课题的中期汇报，预计对外展示两堂课外活动观摩课和形成罗干文字汇编。
6、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，开展形式多样的课外竞赛和活动，有助于激发和培养学生的兴趣，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语。
7、走出去与请进来。
我乡交通闭塞，经济与文化比较落后，教师的教学水平与英语专业素质不高，所以应用走出去与请进来的方法来提高我乡英语老师的各种素质。到普文小学去听课，请兄弟学校来交流学习。
8、力争英语课题结题。
“如何有效开展农村小学英语课外活动的研究”课题的研究已经开展了三个阶段，本学期是最后的一个阶段，课题研究的开展使我乡学生学习英语的兴趣不衰竭，教学质量有所提高。为了把这项课题研究推广开来，力争本学期英语课题结题。
三﹑具体工作安排：
8月份：
参加各年级教材分析
9月份：
1、班级英语角的布置
2、教学常规检查（教学计划、教案）。
3、交流本学期教研组计划。
10月份：
1、交流本学期课题计划。
2、学习与课题“如何有效开展农村小学英语课外活动的研究”相关的理论文章，撰写心得体会。
3、送教下乡到坝子校的漫洪小学和坝南小学。
4、2008年10月24日到普文小学去听课
11月份：
1、集体备课，李金枝老师将承担为兄弟学校开设的教学观摩课。
2、各校组织学生参加小学英语朗诵比赛。
3、三至六年级期中复习和考查。
12月份：
1、各校英语教师组织学生过圣诞节。
2、做好各年级英语期末复习检测工作。
2009年1月份：
1、 做好与收集各种课题研究的资料和材料。
2、 迎接市教育局的课题验收。
3、 做好各年级英语期末检测工作。
4、 做好各年级英语期末检测的卷面分析。
景洪市勐旺乡小学英语教研組
2008-8-20