暑假在深圳旅游时，我去野生动物园，里面没什么特别的。但我却发现 了两个驯兽员，两种不同的教育。
那天我们首先观看的是马戏表演。猴儿一手撑着太阳伞，一手拿着鲜花，顺着梯子即将爬上钢丝时，它有些畏惧了，在可能摔伤与挨鞭子之间，它本能地选择了后者。猴儿坐在钢丝一端一动不动，用恐俱哀求的眼神望着手握皮鞭的女驯兽员，似乎在说：“别让我上去，行吗?”可驯兽员并不领情，板着脸扬起手里的鞭子唬着猴儿，又在地上“啪啪”地抽了两下。观众们兴致勃勃地等着观看猴子的表演，可是我不由得心里一揪。
在这空气几乎要凝固的僵局下，驯兽员举起手中的鞭子，很熟练地对着小猴的背抽下去，它蔫蔫地“吱吱”惨叫了两声，只好哆嗦着，晃晃悠悠地走完了钢丝上惊险的一程。 www.manfen6.com
海洋馆里，聪明可爱的海狮上场了，它表演了一连串高难度动作，跳芭蕾舞、做算术、钻圈、顶球，既精彩又刺激。演出中，我发现了一个有趣的细节，每当小海狮准备表演一个新动作之前，驯兽员叔叔都将手握成一个拳头，贴在海狮嘴边，然后用手掌轻轻拍拍海狮的头，再吹一声激昂的哨子，像是在鼓励小海狮：“你是最棒的，我相信你!”当小海狮圆满完成动作后，驯兽员叔叔还会奖励它一把小鱼小虾，而海狮则表演得更加卖力，更加起劲了。
据说海狮的智商可高了，与猴子不相上下。可为什么猴子每逢演出都异常畏惧，而海狮则欢喜呢?我认为原因就是它们的“教练”使用了两种不同的教育。猴子接受的是体罚教育，海狮接受的是鼓励教育，这可是一个地下，一个天上!
猴子接受的训练极为严酷，它和主人没有沟通，也没有感情。慢慢地，小猴就对演出产生了恐惧、厌恶，甚至是逆反心理。海狮接受的训练非常轻松愉快，使得它与教练沟通自如，配合默契。渐渐地，小海狮对演出萌生了极大的兴趣和热情，潜能也被激发出来了。
其实，我们孩子渴望的不正是第二种教育方法吗?