“铃！”随着清脆的铃声，开学第一课堂语文课开始了。语文老师兴冲冲地走进教室，在黑板上抄了一首《建设者》请大家分析。 www.manfen6.com
建设者
心疼的日子，
我忽然想起五月诗抄，
生命之城，
摊位上的梦。
一台机器是我的兄弟，
蒲公英的种子顺风而长，
美丽大地，
南方的夜，
扑捉灵魂的光环，
擦玻璃的人，
制造一个月亮。
同学们沉默了一会儿，便开始了激烈的讨论。
赵说：“这是迎接五一劳动节的诗。君不见这里如何如何，那里怎样怎样……”
钱说：“这是赞美劳动者的诗。这里……那里……不正说明……”
孙说：“这是一首写景诗。此处描写……显示……，，
李说：“这是一首揭批x轮功的诗。这句……那句……反映了……”
同学们哄堂大笑。
老师神情严肃，眉宇间锁着难以言状的忧虑：“同学们都分析得头头是道，可是我只能遗憾地告诉大家，这只是某杂志的文章目录拼凑成的—假‘诗’。”
全班同学面面相觑。