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数学系老师教学小结,
一年来，在各位领导、老师的亲切关怀和热心帮助下，围绕院系工作重心，有组织，有步骤、富有成效地开展工作，在个人素质、个人能力等诸多方面都得到长足的进步。现将一年来的思想、学习、工作等作一汇报，不足之处请批评指正：
一、一年来的主要工作
（1）05年9月以来负责数学系共青团工作；
（2）担任数学系05、07级辅导员工作及05（5）、（6）班班主任工作，负责学生的日常思想教育工作；
（3）担任数学系第三党支部书记，负责学生党员发展、教育及支部日常工作，协助党总支做好材料的收集、整理等工作；
（4）作为数学系评建工作专职信息员，协助系部整理、归档、完善评估材料等，做好评估期间学生的引导、疏导、教育工作。
（5）完成领导和上级部门交给的各项工作。
二、强化理论学习，提升政治素养
为了能够更好地开展学生思想政治工作，做好作实辅导员工作，我不断加强加强政治理论学习，提高自身政治水平和理论修养。我通过听报告、作读书笔记、自学研读等多种渠道认真学习党的十七大精神，加深对十七大精髓的理解。同时进一步加强“邓小平理论”和“三个代表”重要思想的学习，把握科学发展观的精髓与实质，并自觉用正确的理论来指导实践；同时加强对专业知识的巩固与提高，定期总结工作中的得失。
作为辅导员，我能够始终坚持“以学生为本”，注重学生的综合素质和全面发展，关注学生的成长与成才，养成了热爱本职工作、乐于奉献的个人品质，全心全意为师生服务。我始终做到以自己的工作作风、工作态度给学生潜移默化的影响。我热爱学生工作，工作中有一定的奉献精神，能做到想学生之所想、急学生之所急，帮助学生解决困难。在工作中，我主动向老教师请教，向经验丰富的教师请教，做到有的放矢。
三、立足本职工作，突出服务宗旨
1、扎实高效地完成各项常规工作
学生工作千头万绪，十分繁杂，我能主动调整好心态，总是以高昂的热情、积极的态度投入其中。作为辅导员，为人忠厚，尊重领导，团结同事，并乐意当好领导、老师的助手，不管份内份外，我都尽全力协助做好。
对于学生奖助学金评定、学生组织发展等工作，我从思想上认真对待，努力做到公开、公平、公正；对于学校组织的文化艺术节、社团拉力赛，系部的素质大赛等，我主动思考，认真组织，让更多、更高水平的学生主动参与，得到锻炼与提高。对于学校一年一度的运动会，我提前组织，加强训练，20XX年第十届运动会中女子、男子、团体都取得很好的成绩。每周一次的学生干部例会，及时将学生处、团委等上级部门的工作落到实处，同时加强对学生干部的指导与引导，从将全系团学工作统一到学校、系部的中心工作中去。
在评估期间，我更能以最佳的精神状态和热情投入到各项迎评工作中，做好学生干部、学生党员等学生骨干的动员、教育和学生日常的引导、疏导工作，调动全体学生干部等学生骨干的积极性，进一步营造良好的迎评促建氛围，加强对学生的检查、督促；做好社团拉力赛及数学系第九届组织大赛等各项学生的组织工作，做好评估材料的完备、梳理工作；协助做好教学大纲、考试大纲、学生毕业论文等教学档案的整理、装订工作；做好评估汇报PPT制作、完善及评估期间系部的宣传工作。
2、关注“重点学生” 有针对性的加强教育、疏导
为了更全面的了解、掌握学生情况，我每周坚持按时进驻学生工作站，通过深入学生宿舍，深入学生中间，一方面检查、督促学生的日常生活、学习，另一方面通过与学生的交流了解学生的困难，并提供力所能及的帮助。同时利用晚自习值班时间等与学生谈心、聊天，有针对性地加以指导。
工作中，我十分注意教育与疏导相结合，加强对学生的心理健康和安全意识教育，特别是对于重点学生，注意对于学习上暂时落伍的同学，耐心地帮助他们找差距，找原因，剖析学习习惯、学习方式的不良因素，解决学习上、生活上的困难，鼓励他们一步一个脚印，迎头赶上。对于贫困学生，我更是备加关注他们，给予他们生活上扶持，学习上帮助。保护他们的自尊与自信，坚持以情动人、以理服人是我工作的基本准则。
3、创新学生活动，拓展学生素质
在学院举办的文明道德教育月、文化艺术节、社团拉力赛等诸多活动中，都能认真组织，鼓励学生踊跃报名，我系学生在未名歌手大赛等多项活动中都取得了很好的成绩。
同时，我们立足系部工作的实际，积极组织、开展富有成效的学生活动，丰富学生学生的课余文化活动。在本科教学工作水平评估期间举办的数学系第九届专业素质大赛中，我们在继承的基础上力求创新，在比赛项目上贴近学生的就业需求、贴近学生的实际，同时突出学生的参与面，“为中华之崛起而读书情景剧”大赛，就业技能竞赛等活动在学生中产生积极的影响，收到很好的效果。
在全国上下积极学习、宣传十七大精神的热潮中，积极开展学生骨干学习“十七大”精神报告会、“对党说说心里话”为主题的团员骨干座谈会、“我为落实十七大精神做贡献”主题演讲比赛、“十七大精神宣传”图片展比赛等学习十七大精神系列活动，在全系形成了学习十七大精神的良好氛围。
4、班主任工作
作为数学系05（5）、（6）班的班主任，在班级管理上，坚持从严管理，突出班级的班风、学风建设，加强学习、 安全教育，班级也取得了一定的成绩。通过定期的班会，加强对班级学生的教育与引导；通过个别的交流与访谈，与学生零距离，了解学生的实际情况，有针对性做好工作。在学院举办的文明道德月、文化艺术节、社团拉力赛，班级学生都有尚佳表现。在数学系一年一度的专业素质大赛等诸多活动中，我能广泛宣传，班级参与学生面广，成绩优异，在“为中华之崛起而读书”情景剧大赛、就业技能竞赛等
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多项活动中获得一、二等奖，为班级、系部争得荣誉。
同时，我积极支持05（6）班创建“周恩来班”。从动员、引导、提供支持与帮助等多方面加强指导，并通过多种渠道加强与外界的联系与交流，带动乡村中学共同创建“周恩来班”， 05（6）班在20XX年被评为淮阴师范学院“周恩来班”提名奖。
四、取得的成绩以及需要改进的地方：
一年来，工作中取得了一定的成绩，但不足及需要改进的地方也很多，比如：有时处理问题还不够冷静，工作中还缺乏足够的魄力，政治理论功底不深等。
最后，真诚地希望领导、老师们多帮助、多指导、多提宝贵意见，以使我能够更快更好地进步。
历史与社会学系张捷老师个人小结
张捷，女，中共党员，淮阴师范学院历史与社会学系辅导员，在过去的一年中，我认识到随着我国社会主义市场经济的发展，社会不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要有良好的身体素质、心理素质和较强的实践能力。因此，从事素质教育与培养工作的应该与时俱进，不断调整工作思路，树立“党建铸核心，制度树班风，学术育文化，实践促成才，活动显风采”的理念，努力寻求教育管理与和谐校园创建的最佳契合点。现将一年来的工作总结如下：
一、加强思想政治教育，以正确的舆论引导和谐
构建和谐校园是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的需要，是构建社会主义和谐社会的重要基础性工程。和谐校园不仅要提高学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质,只有把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
为此，在工作中，我始终坚持德育首位原则，建立固定有效的信息体系，及时了解学生的思想动态，并有预见性地制定相关政策，积极主动地开展工作，通过各种途径、利用各种方式，如座谈会、网络、电话及短信等途径与学生保持经常性的联系。我还注意加强形势与政策中相对稳定的基本理论、基本形势及相对变化的热点问题的教育，帮助学生分析国际国内形势，掌握马克思主义思想武器，树立正确的形势观和政策观；鼓励学生积极向党组织靠拢，努力以党员标准要求自己，以个人内心和谐促进院系乃至全社会的和谐。
二、抓好学风主阵地建设，以优良的学风主导和谐
着力抓学生学习习惯的养成教育，将学风建设的目标明确指向“理想、团结、自强、成材”。我在学生中广泛宣传，通过校报、广播台、院系网站和电视台等媒体形成强大声势，提高广大学生对学风建设的认识，将学风建设与公民的荣辱观教育联系在一起，把优良学风的养成与党员、团员发扬先进性教育联系起来。
善于掌握学生的学习动态，及时给予超前性的指导。针对大学阶段必定或可能出现的带有普遍性的学习要求，如英语考级、计算机考级、读书笔记、学年论文、毕业论文及各种考证等，我采取了适当的方式，分阶段、有步骤地进行预见和超前性地指导（包括集体指导和个别指导），教育学生统一思想，提高认识，鼓励学生以积极的心态、做好有效应对的各种准备，要设法将“被动接纳”知识改为“主动汲取”较新研究成果，只有这样，才有助于在师生之间形成某种学术共鸣，增强学生的学习兴趣，达到优化学习氛围的目的。
在学生中开展"早起床、早锻炼、早读书"活动，我要求他们端正学习态度，明确听课、实验、作业、自习、考试、身体锻炼和校园行为等基本要求，严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决遏制考试作弊现象，对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。我还经常深入班级，了解学生出勤率、独立作业和英语四、六级过关率，及时鼓励考研学生及科研能力较强的学生耐得住、静得下、学得进、用得活。同时，要认真对待院系优秀班集体、优秀团支部、学习标兵等各级各类评优活动，真正将学风养成和维护工作落到实处。
三、狠抓干部队伍建设，以榜样的力量促进和谐
以党团建设为抓手，组建干部队伍。在学期初（尤其是学年初），我认真了解有关规定，组织考察以确定学生干部人选。考察中要坚持“公开、公平、公正、择优”原则，采取推荐、自荐等形式，通过个人演讲、集体无计名投票等民主方式，同时听取院系领导、任课教师和班主任等合理建议，坚持将品学兼优的学生选拔进来，以组建一支素质过硬的学生干部队伍。
开展业务培训，提高工作水平。为增强广大学生干部的政治意识、模范意识和责任意识，提高其创造力、凝聚力和战斗力，我曾定期开展对学生干部的业务培训工作。组织学习经验交流会。我经常勉励学生，认真消化学习内容，将学习所得内化为自我思想体系的一部分，坚持用正确的知识武装自己，并指导实际行动。
加强守纪教育，鼓励争做文明标兵。我经常深入并了解学生的学习与生活，教育学生干部要严格遵守院系的各项制度，善于观察与分析周围情况，发现问题应首先做好教育、疏导和解释工作，并及时向党团组织汇报。要求学生干部加强自我管理、自我教育；要乐于为同学服务，有强烈的模范意识，争做学生的领头羊和排头兵；在困难面前不退缩、不妥协，勇往直前；以主题实践活动为载体，达到关心同学，锻炼自我的目的。经常教育学生干部，真正发挥其“传、帮、带”作用，以表率性和人格魅力感染、带动学生，从而促进和谐校园局面的形成。
四、加强制度建设，以规范的管理保障和谐
制定与完善规章制度。我教育学生遵守院系各项规定的基础上，要结合院系专业特点和学生实际情况，自主地制定具体、可操作性的规章和准则，如寝室卫生与安全等生活类制度；班级活动申报、社会实践申请及班级信息系统管理办法等班级事务类制度；班委职责、班委考评及改选的队伍建设类制度。我还指导学生会相关部门和班委成员具体操作，在经过深入讨论并广泛征求师生意见后付诸实施，以确保规章制度合法、合情和合理。
贯彻、落实规章制度。为保证制度真正能落到实处，我主张恪守两条基本准则：1、以人为本，
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切合实际。人创造组织整体，人创造组织的绩效，人支配和控制其他资源，一切管理工作都应以调动人的主动性、积极性和创造性为出发点，人是管理的中心。因此，我曾分年级开展问卷调查活动，通过细致分析问卷和观察学生的行为表现，有目的地开展教育活动，如对大一新生着重开展学习转型期教育，督促其养成良好的行为习惯；鼓励大二、大三学生树立牢固的专业思想，提高专业技能；在大四学生中开展“适应社会发展，转变就业观念”思想教育。2、坚持原则，公正透明。为加强对学生会等部门工作的检查力度，我要求他们严格按规章办事。比如，加强对早检部、学习部和劳卫部等工作部门的督促，公开定期（或不定期）常规检查结果，要求将检查情况进行日总结、周公布和月汇总上报制度，以表扬先进、鞭策后进。
五、关注部分群体，以爱心、责任心承载和谐
辅导员工作常做常新，最基本的要求是肯付出“爱”，把爱心与信心、关心、耐心、责任心相结合，始终以爱为出发点，以教为着眼点，以帮为入手点，以心理教育为载体，努力构建贫困生、心理问题学生的保障和服务平台，全面落实思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人的国家政策，通过服务育人、管理育人，把党和政府对大学生的关怀落到实处。
1、关心贫困学生
随着我国高等教育大众化的全面启动，大学生中贫困生问题日益突出，做好贫困生的资助工作关系到高等教育的健康、和谐发展，也关系到学校乃至社会的稳定。
我积极响应学院号召，认真构建贫困生档案，进一步完善“奖、贷、勤、补、免”五位一体的联动资助体系，关心帮助贫困学生，切实解决贫困学生的实际困难，同时要进一步探索适合自身情况的资助工作新模式，努力实现资助工作多元化、社会化。同时，要注意对学生进行感恩教育，鼓励获得奖励、资助的学生通过参加公益活动来回报学校、社会，发挥资助的育人作用。
2、关注心理问题学生
和谐大学校园说到底体现为人与人之间的和谐，而人与人之间的和谐在一定程度上依赖人的心理和谐，因此，加强大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提，也是构建和谐大学校园的重要内容。
为此，我注意加强心理学知识的学习，尤其要掌握一些心理卫生知识和团体心理咨询的理论和技巧，要善于识别、及时发现学生的心理障碍与心理疾病，开导学生正确认识自我、增强调控自我、承受挫折和适应环境的能力。我还随时与学生家长取得联系并提出解决问题的意见与建议，也可以邀请专家学者开展咨询与指导活动、举办心理健康宣传日或宣传周活动，进一步构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制等多种形式，帮助学生摆脱心理弱势的困扰。
六、引导学生参与实践，以多样的活动促进和谐
大学生社会实践是高校课程体系的重要组成部分，是重要的教育环节和高校经常性的教育形式，所谓“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。
我认识到努力将社会实践规范化和制度化，探索一条依法管理、组织大学生社会实践的路子，义务支教、红色之旅、送岗助学、文艺演出、义务培训、图片展览和社会热点调查等方式，形成社会支持、高校努力、学生积极参加的局面，促进学生和谐人格的养成与完善，以有利于和谐校风的孕育与和谐社会的持续发展。
工作中，还有不足的地方，工作方法还需进一步完善。为此，我将更加勤奋工作，刻苦学习，努力提高工作水平，为淮阴师范学院学生工作做出应有的贡献。