地震中的父与子
1989
年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到
4
分钟的时间里，使
30
万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他
7
岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：
“
阿曼达，我的儿子！
”
跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：
“
不论发生什么，我总会跟你在一起！
”
他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：
“
我的儿子！
”“
我的女儿！
”
哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：
“
太晚了，他们已经死了。
”
这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：
“
谁愿意帮助我？
”
没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：
“
太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
”
这位父亲问
:“
你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“
你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
”
“
你是不是来帮助我？
”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：
“
儿子在等着我。
”
他挖了
8
小时、
12
小时、
24
小时、
36
小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第
38
小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：
“
爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音！父亲大喊：
“
阿曼达，我的儿子！
”
“
爸爸，真的是你吗？
”
“
是我，是爸爸！我的儿子！
”
“
我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！
”
“
你现在怎么样？有几个孩子活着？
”
“
我们这里有
14
个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊：
“
这里有
14
个孩子，都活着！快来人！
”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50
分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：
“
出来吧，阿曼达。
”
“
不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1
．父亲赶到学校时，
“
顿时感到眼前一片漆黑
”
的原因是什么？
2
．父亲请求帮助时，为什么人们都
“
摇头叹息
”
，没人帮他挖？
3
．填空。
在地震灾难中，父子俩都想起了
“
不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起
”
，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的
，儿子对父亲的
。
4
．文中画线句子对描写父亲起什么作用？
5
．文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？
答案：
1
．因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。
2
．人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。
3
．责任感
信任
4
．突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。
5
．（
1
）父爱：①父亲安顿好受伤的妻子。 ②救火队长关心父亲的生命安全。③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。 ④好心人劝慰父亲。⑤过路人帮助父亲救出14
个孩子。⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。（2
）认识（示例）：①爱能够创造奇迹。 ②爱能够激发人的潜能。③爱使人高尚。 ④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。⑤爱使人坚毅。⑥爱是驱散黑暗的阳光。