人教版小语第十一册复习设计(网友来稿) 教案教学设计

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杉木

复习目标：让学生熟练掌握重点词句段

复习内容：1、生字词； 2、重点句子的理解与背诵；

3、重点段的阅读与理解；

复习重点：重点段的的阅读与理解

复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。

复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备

复习时间：每课一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。

第一课时

复习内容：复习第一课

复习准备：幻灯、试卷

复习过程：

一、生字

漓江 波澜壮阔 无瑕翡翠 峰峦叠嶂

竹筏 连绵不断

二、重点词语

水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立

怪石嶙峋 云雾迷蒙

桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游

三、辨字组词

峦 绵 翡 漓 瑕 障

恋 锦 辈 璃 暇 彰

四、重点句子

1、“我看见过 的大海， 过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”运用了

写法，其作用是 。



2、“漓江的水真静， ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真绿啊， 。”这一句运用 和 的修辞手法，写出了 。请你仿照这个句子写一句话：

。

3、“这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到 ，真是‘ ， ’”一段中比喻句是“ ”它把“ ”比作“ ”，写出了 。结尾引用诗句的作用是： 。

4、课文将________________、___________

________与漓江的水进行比较，将_________

_______、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。

5、将下列句子照例子改换

例：李伟说：“我今天学到了很多东西。”

李伟说，他今天学到了很多东西。

A、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢”



B、王宁说：“我要像李永那样关心集体。”



6、“甲”部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。字典里的解释有①天干第一位，用作顺序第一；②古代军人打仗穿的衣服。“甲天下”的“甲”应选（ ），“丢盔弃甲”应选（ ）。

7、《桂林山水》主要抓住桂林水“ ”和桂林山“ ”的特点，生动形象的展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文结构： 。

五、重点段的阅读。

我攀登过 ，游览过

，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊， ， ， ，

， ， ；桂林的山真 啊，

， ， ， ；桂林的山真 啊， ， ，

。

1、这段文字主要写的是 特点。

2、泰山的特点是 ，香山的特点是

，桂林的山的特点是 。

3、选择正确的读音，画上“ ”卷（券）

倒（dǎo dào）映 栽倒（dǎo dào）

4、用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。



5、找出文中的排比句，用“ ”画出。

复习后记：







第二课时

复习内容：复习第二课

复习准备：幻灯、试卷

复习过程：

一、生字词

盛气凌人 酿酒 广厦 伐木 综合利用

二、重点词语

奇峰怪石 高不可攀 悦耳 云横秦岭 孤峰突起 目之所及 清澈见底

万古长青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 兴国安邦

三、辨字组词

凌 酿 厦 伐 综

棱 娘 夏 代 踪

四、给下列多音字注音。

的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似

五、重点句子的理解。

1、 “及” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。字典里的解释有①到，达到；②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选（ ），“及时”的“及”应选（ ）。

⑶“邦” 部首应查（ ）部，再查（ ）画。音序是（ ）音节是（ ）。意思是： ；“兴国安邦”的意思是： 。

2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。

3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。

4、按要求变换句子

A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（变为陈述句）



B、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（变为陈述句）



C、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（变为陈述句）



D、它美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（变为反问句）



六、重点段阅读

（一）大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多， ，

， ， ， ， ，可是没有一条使人想起“ ”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。‖每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1、在横线上填上恰当的词。

2、用“∥”把这段文字分为两层。

3、作者是在 观察大兴安岭的，“看不完”是因为 ；“看不够”是因为

4、这段话主要写大兴安岭的 ，是与 比较而叙述的，写了三点意思：第一写 多；第二写 多；第三写 多。

5、找出段中的反义词。

（二）兴安岭多么会 自己呀： ， ， 。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

（1）本段第一句话运用了 和 的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________.

（2）写出下列词语的反义词。缺乏（ ） 亲热（ ）

（3）在横线上填写句子

（4）给缺标点的地方加上标点。

（5）段中最后一句应缩写为：_______ ___

对下面一段话的理解，正确的是（ ）

我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。

A. 大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。

复习后记：

第三课时

复习内容：第三课

复习准备：幻灯、试卷

复习过程：

1、生字词

笔墨纸砚 千锤百炼 焚烧 乾坤

2、重点知识：

A、三山五岳：“三山”指传说中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”是我国五大名山的总称。即东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）、南岳衡山（湖南）。

B、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

C、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 11、岁寒三友：松、竹、梅。

D、古诗三首（七言绝句）。这三首诗都是 咏物言志诗（托物言志、借物喻人）。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向（堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀）。背诵三首诗

3、默写三首诗和《望洞庭》。















4、在题后括号内写明作者歌咏的事物名称，再在下面的横线上解释划线的词语，并说说这句诗表达了作者什么感情？

A、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。



B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。



C、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。



D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。



复习后记：

第十一册第二单元复习

复习目标：让学生熟练掌握重点词句段

复习内容：1、生字词； 2、重点句子的理解与背诵；

3、重点段的阅读与理解；

复习重点：重点段的的阅读与理解

复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。

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