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《找骆驼》练习设计

11-01 11:47:52 | 浏览次数: 15418 次 | 栏目:三年级语文教案设计
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  一、画去括号内使用不正确的字
    (详祥)细 蜂(蜜密) 脚(印映) 究(竞竟)
  二、多音字组词
    
  三、按课文内容填表
骆驼的特征 老人的根据 左脚有点跛 左边驮蜜,右边驮米 缺一颗牙齿
  四、给下面一段对话加上合适的标点
    老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
    是的
    是不是左边驮着蜜 右边驮着米
    不错
    是不是缺了一颗牙齿
    对极了 您看见它往哪儿去了
    老人说 那可不知道
  五、阅读答题

                    蒲公英

  蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。

  1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。
  2、运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物,并有顺序、有重点地写一段话。
  六、词语接龙
    英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
    细——细心——心跳——
    果——

  参考答案:
  一、详、蜜、印、竟
  二、(略)
  三、骆驼的脚印右边深,左边浅;路的左边有一些蜜,右边有一些米;骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印。
  四、:“?”“。”“,?”“。”“?”“!?”:“。”
  五、1、由下而上,由远及近叶、花、果2、(略)
  六、(略)

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