一、教学目标 1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。 二、教学重点：通过感悟重点词句、体会母女间的亲情 三、课前准备：课件及生字卡片 四、课时安排：2课时 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。 2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。 3、读课题，大胆质疑。 二、初读课文，自学生字。 1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。 2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。 3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。 4、全班交流，初步了解课文内容。 三、细读课文，感悟母女间的亲情。 1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。 2、展示疑难问题： （1）妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？ （2）小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？ （3）**的小云之间有着什么样的情感？ 3、小组合作，探究解决问题。 4、观察图画，理解感悟。 （1）指导朗读第一次对话。 （2）课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。 （3）理解第二次对话。 （4）边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。 5、继说：想象故事的结尾。 6、播放乐曲，分角色配乐朗读。 四、扩展训练，活跃思维 1、夸一夸妈妈和小云。 2、读一读，悟一悟古诗《游子呤》。 3、说一说：我们应该如何孝敬父母？ 4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。 第二课时 一、复习旧知，强化知识。 1、分角色朗读。 2、指导学生边背诵、边表演。 3、举行朗读课文擂台赛。 二、自主探索，掌握方法。 1、做“摘苹果”的游戏，学习生字。 2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。 3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。 （1）交流：巾——布，方——放，能——熊，视——礼，饭——饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方”。 （2）猜谜语法：编字谜，新旧字联系。 （3）拆字法识记生字（加一加，减一减）。 4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。 5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。 6、做猜谜语的游戏。 7、学习写字。 （1）学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。 （2）小组合作交流观察所得。 （3）学生练习写字。 （4）展示学生的写字本并评议。 三、扩展活动，活跃思维。 1、比一比，谁记的生字多。 2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。 3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。 4、以我爱为题，说一段说。