知识与能力──《雷雨》教学案例
11-01 12:05:13 | 浏览次数: 62618 次 | 栏目:高二语文辅导
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知识与能力──《雷雨》教学案例,
反方:周朴园不爱鲁侍苹。
在周朴园的人性中,他自私、贪婪、冷酷、无情,他保留旧有的东西仅仅是给别人看的,只是时间久了,连他自己也相信罢了,一旦侍苹表明身份,它的本性马上显现出来,逼迫侍萍自杀,想用金钱买断情感等事实足以证明他并不爱侍萍
3、《雷雨》片断表演:
表演内容:周朴园与鲁大海的冲突
舞台设置:教师的讲台
表演演员:班内喜欢表演的同学
表演要求:感情投入,声情并茂
解说:本活动的设计,是希望学生在课堂对《雷雨》各方面分析的基础上,加深认识和理解,让学生更好地了解剧本,对剧本这种文学形式产生兴趣,也可活跃课堂气氛,是培养学生兴趣的好方法。
三、高考联接
1、文学常识(分值2分)
2、回答问题(分值20分以上)
四、总结
悲剧是一个民族在某一时期的历史地位,它不应该是由某一个人制造的,而应该是民族悲哀的时代显现,《雷雨》的悲剧,其实就是一个封建民族的悲剧。
五、作业
自写一段对话,通过人物动作和语言的描写反映人物的性格。
【教学反思】
按照本教学设计,进行课堂教学,基本完成了教学目标,通过学生的热烈讨论,形成了活跃的课堂气氛,对于如何做到从原文中提取有用信息,直接或间接回答问题有了较为深刻地认识。
本课堂的不足之处:一是时间比较紧张,许多同学做了充分的准备,却没能发挥出来。二是小部分不喜欢发言的同学,其积极性未得以发掘。
综上,在以后的教学中,详略得当,让时间在学生面前宽松起来,充分发挥学生的表现欲望,其次,针对沉默寡言的同学,做到具体问题具体分析。
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